Сторіночка ввічливості
Мета :вчити правил спілкування
Ніс хлопчина в школу в ранці
Ручки, зошити й книжки.
Зусімавітавсявранці
Наш Івасикзалюбки.
Всімказаввін «Добрий ранок!»
Людям, сонечку, пташкам...
І всміхавсь теплом світанок,
Даруваввсімрадість нам.
Треба завждичемним бути,
Бо ж людина в світіти!
Слівчарівних не забути,
Чемним у життяіти!
А Василько — не вітався —
Чи невмів, чи не хотів...
Між людьми завждиштовхався,
Грубіянитиумів...
То ж Василька не любили —
Нісхлопчина в серці зло.
З ним дружити не хотіли,
Й не цікаво з ним було,
Ще й слова несловникові
Дуже часто вінвживав.
Й кулаки напоготові
До дітейзавждитримав
Порівняй поведінку двох хлопчиків, який хлопчик тобі подобається, а який — ні. Чому?
Зроби для себе висновки і задумайся над своєюповедінкою.
Чизавждитиввічливий з людьми? Якщоні, то постарайся виправитись, аджеввічливихповажають...
Народнамудрістькаже:
Добрероби, добре буде й тобі.
Кого почитають, того йвеличають.
Робиш добро — не кайся, а робиш зло, на зло йсподівайся.
Все добрепереймай, а зла уникай.
Вчужомудомі будь привітливий, а не примітливий.
Подумай, чому так?
Івасика любили люди, йомунавітьсвітанокусміхався...
Треба бути завжди і всюдиввічливим...
То ж Василька не любили... Чому?
Чому не можнавживатинесловникові слова? Поясни!
Запам’ятай
Хто людям всім добра бажає,
Той і собі добро те має.
Як до людей з добром ідеш,
Ще й світло у душінесеш,
Тебе всібудутьповажати,
І завжди радо величати.
А як людей не поважаєш,
Поганим словом друзівлаєш,
То на добро не сподівайся,
І з висновкамити негайся.
А теперзапам’ятай на все життя слова ввічливості, якіповинні бути в твоєму активному словничкущодня!Добрий ранок, добрий день, добрийвечір, здоровенькібули, доброго здоров’я, привіт, до побачення, на все добре, ідітьздорові, на добраніч, дякую, спасибі, щировдячний, будь ласка, прошу, прошу вибачити, вибачте будь ласка, пробачте, я вдячний за допомогу.
Умійзвертатись до людей. Звертань є багато, але добре подумай до кого як треба правильно звернутись!Добродію, шановнапані, панночко, панянко, дівчинко, хлопчику, шановний пане, юначе, матусю, таточку, тітонько, дядечку, дідусю, бабцю, сестричко, братику...
Сторіночка здоров’я
Вірші-навчалочки на основі народної творчості
Головне — здоровим бути —
Цепотрібновсімзбагнути!
Бо як є здоров’я й сила,
То весь світлюдинімилий.
Й думка внеї веселенька,
І тоді вона жвавенька.
Все їйхочетьсяробити,
І сміятись, і радіти.
А як тількизахворіє —
Зразу й сонечкотускніє.
Тому цезапам’ятай
Й про своєздоров’я — дбай!
Прислів’я про здоров’я
У здоровомутілі — здоровий дух.
Найбільшебагатство — здоров’я.
Здоров’я — всьому голова.
Подивись на вид і не питай проздоров’я.
Безздоров’я нема щастя.
Весела та хороша думка — половина здоров’я.
Поміркуй і доведи правильність таких тверджень
Головне у життілюдини — здоровим бути.
Народна мудрістьстверджує,щоздоров’я — ценайбільшебагатство, а ти як думаєш?
Чизгіднийти з таким, що весела думка — це половина здоров’я? Доведи!
Чи правда, що без здоров’я нема щастя?
А як здоров’язберегти?
Будь розумниця, дитинко,
І здоров’ябережи.
У кишені май хустинку
Й слівпоганих не кажи.
Руки з милом мийщоденно
Післягри і до їди.
Та життясприймайнатхненно,
Будь здоровою завжди!
Як думав Василько...
Думав Вася, Танін брат,
Щобздоровим стати,
Треба їсти — все підряд
І побільшеспати.
Так Василько і робив,
Враз, як прокидався,
Щосьжуваввін, їв і їв,
Просто — запихався.
Став гладкий — не підбіжить!
Та і йти не може...
Як такому в світі жить,
Хто тут допоможе?
Яку пораду треба датиВасилькові, щоб стати здоровим і гарним?
Чомунеобхіднодотримуватись режиму харчування?
А що треба дітямїсти, щоб бути здоровими?
Як думала Оленка...
Думала Оленка так: щобздоров’ямати,
Треба їстиїйбуряк, пити чай ізм’яти,
Їсти супчики й борщі, вареники з сиром,
І котлетки, й вергунці, але знати міру.
Прокидатись на зорі, зарядку робити,
Помагатиудворі, з дітьми в миріжити.
Щетрудитисящодень, волю гартувати,
І завждиспіватьпісень, словом, не тужити!
Чемні говорить слова та людей вітати,
Добріїробитьділа, меншихзахищати.
Чи правильно міркувалаОленка?
Чому треба привчатися до роботи?
ЧомуОленка думала, щоб бути здоровою, то треба говоритихороші слова, вітатися...
Яке прислів’я говорить про те, що для здоров’яважлива добра думка?
Порівняй думки дітей і зробивисновок.
Сторіночка працелюбів
Вірші-навчалочки на основі народної творчості
Тяжко тому існувати,
Хто не хочепрацювати.
Схожий в нього день на день,
Сам же він, немов той пень,
Бо без ділапросидіти,
Можна й справдіодубіти.
А от праця — справжнє диво,
Хтопрацює, той щасливий.
Ботодіцікавожити,
Можна все-все-все створити!
А поробишаж до поту,
Й поїситоді в охоту!
А от ті, хтобілоручки —
Дармоїди й недоучки.
Бо як вродитьсяледащо,
Не згодитьсявженінащо...
А народнамудрість з цього приводу гласить:
Працячоловікагодує, а лінь — марнує.
Роботящі руки — гори вернуть.
На дерево дивись, як родить, а на людину — як робить.
Коли став робить, то байдики не бить.
Зробивділо — гуляй сміло.
Про дівчинкуГалинку
Хто не знає Галочку, дівчинку Галину?
Все вона виконуєтількина «відмінно»!
І пошиє, й вишиє, й прибере у хаті,
Бо характер в дівчинкиотакийзавзятий.
Докінця доводить розпочату справу
Й виконаєгарно, гетьусе, на славу!
Працьовитадівчинка, роботящі руки,
ТягнетьсяГалиночказавжди до науки.
Працювати учиться в мами і у тата,
Ось такаГалиночка! Ось таказавзята!
Про хлопчикаледачого, зовсімнепутящого.
Хлопчик потягається, а вставать не хоче,
Гусканасміхається і отакґелґоче:
— Уставай, ледащо, та берись за діло,
День скотивсь до вечора, уже звечоріло.
Пропустив тиказочку, вранішнігодини,
Можети й не хлопчик, може не людина?
А сплюхатакасобі, без сили і волі,
Чибур’янряснесенький у чистомуполі? -
Ґелґоталигусочки, півничоксміявся,
А ледачий хлопчик в ліжкупотягався.
Поміркуй!
Порівняйповедінкудітей. Хто з дітейтобісподобався? Чому?
На кого тихотівби бути схожим?
Щопотрібно для того, щобвиростироботящоюлюдиною?
Як тирозумієшприслів’я: «Не кайся рано вставати, а кайся довгоспати». Чомутакуповедінкузасуджують люди?
Запам’ятай!
Хто рано встає, тому бог дає.
Бджола мала, а й та працює.
Без діла жить, тільки небо коптить.
Прочитай і відгадай загадку поперших буквах кожного рядочка, вийдедужепотрібне слово!
Рано-вранці уставай,
Обливатись починай.
Бо водичка — добреділо,
Оздоровить душу й тіло
То ж не спи і не дрімай,
А раненько уставай!
Сторіночка розумників
Вірші-навчалочки на основі народної творчості
Вчення — світ, невчення — тьма, люди кажутьнедарма.
А написане пером, не вивезеш і волом.
Ось такіприслів’я є, але кожному — своє!
Бо є різнілюдоньки, різнічоловічки.
Голова ж без розуму, щоліхтар — без свічки.
Тому слідзапам’ятати — розум треба здобувати.
Розумовізапорука — мудра книжка і наука.
А тому ти нелінись, вік живи і вік учись!
Прочитай і запам’ятайнародніприслів’я:
Яка голівонька, така йрозмовонька.
І сила перед розумомникне.
Пташка красна своїмпір’ям, а людиназнаннями.
Мудрий не все каже, щознає, а дурень, не все знає, щокаже.
Порожня бочка гучить, а повнамовчить.
А тепер поясни, як тирозумієшціприслів’я.
Відгадайдужеважливе слово по перших буквах кожного рядочка.
Навчисьучитисящодня,
Але не просто навмання.
Вивчайусе, за все берись,
Читай і кожен день трудись.
А як багатобудеш знати,
Навчишсядобреміркувати.
Наука ж нас з пітьмививодить,
Як жити треба — всім доводить.
Запам’ятай!
Звідкихмараузялася?
Звідкирічкапочалася?
А мороз чогопече?
Вліткучом так гаряче?
І таких питаньбагато —
Все дитинахоче знати!
Щоб про все такедізнатись,
Треба вшколівсімнавчатись.
Бо ж у школітищодня
Здобуватимешзнання!
Як думав про це Влас.
Знання — це сила, знавце Влас,
Знання для всіхважливо!
Розумнимбув на цілийклас,
І знав — знанняце диво!
То ж Влас учивсязалюбки,
І мріяв все вивчати:
Річки, моря, материки,
Щоб Землю добре знати.
То ж бувдопитливимУлас,
Усе хотіввін знати.
І щосьцікавекожен раз
Уміввінпрочитати.
Назвихарактерну рису Власа.
В чомубувпереконанийхлопчик?
А тобіхочетьсябагато знати?
А як тиздобуваєшзнання?
А Тетянка думала так:
А Тетянка не старалась.
Вшколівчилась, навмання.
Навіть і не намагалась
Здобуватьміцнізнання.
Бо ж казалидобрі люди,
Знати все — ніхто не зміг.
То навіщо Таня буде
Вчитись — падатиізніг?
Телевізор все розкаже,
Інформація — для всіх.
Навітьінодіпокаже,
Що й не треба для малих...
Як про знання думала Тетянка?
Чому не вчиласьдівчинка так, як треба?
Чому вона любила дивитисьтелевізор?
А щодумаєшти про поведінкуТані?
Сторіночка чесності
Вірші-навчалочки на основі народної творчості
Діти розуміють вже:
Є — своє, а є — чуже.
Що твоє — тобі належить.
Ти господар речі цій!
А чуже, нехай полежить,
І чужого брать не смій!
Бо ж і Біблія нас вчить,
Як на світі треба жить.
Брать чуже — ну, геть негоже,
Не гріши, а чесним будь.
Ти ж на злодія не схожий
Й про чуженавік — забудь!
І не слід чужого брати,
Крадієм так легко стати...
Запам’ятайнароднумудрість:
На чужий коровай рот не роззявляй, а за свійподбай.
Не бери, де не поклав.
Заліз у чужу солому ще йшелестить.
Свині на городі одна честь — поліно.
Умівукрасти, умій і очималупать!
Поміркуй над такими твердженнями:
То ж не слід чужого брати, крадієм так легко стати... Чому?
Катюзі по заслузі. Доведи! Хтоумієбрехати, той умієкрасти. Чому?
Бо ж і Біблія нас вчить, як на світі треба жить. Як?
Як чесним бути?
Дуже легко чесним бути —
Назавждизапам’ятай!
Треба про чуже — забути,
Що не клав, те й не чіпай!
І не заздри, — не потрібно,
Цепоганепочуття.
З правилом цим, відповідно,
Йдиспокійно у життя.
Як думав Олесь?
Як же трапитись могло,
Щовчинив Тарасик зло?
Взяв з портфеля Юлігроші,
А казав, щовін хороший
І чужого брать не сміє...
Ще й обдурювативміє.
— Це ж погано, так не можна, —
Думав наш Олесь тривожно.
Хочвернув Тарас тігроші,
Але вчинокнехороший,
Честіцейому не робить,
Лише шкодить, лише шкодить...
Як думав Тарас
— Юлька он яка багата!
А яка унеї хата!
Є у неїгрошенятка,
Ще й велика шоколадка.
Як візьму, то не збідніє,
А рука свербить, пітніє... —
От і взяв, а всідізнались...
І Тарасовідісталось!
Не бери чужого, друже,
Цепоганодуже-дуже!