Вчитель, безумовно, повинен постійно займатися самоосвітою, особистісним розвитком, психологією, досконало володіти ораторським мистецтвом. Якщо дослухатися до Кріса Андерсона, який вважає, що для того, щоб справити враження в розмові достатньо 18 хвилин, тоді варто освоїти прийоми гарного виступу, вдало добирати й формулювати корисний зміст, прикрасивши оригінальними чи проникливими ідеями, а потім ефективно й вражаюче донести його до аудиторії:
Не є секретом, що використання особистих історій, з якими можна зайти в розмову, що сприяє налагодженню зв'язку з аудиторією, викликає емоційний відгук та стимулює слухачів до взаємодії, бо вони відчувають себе ніби «з однієї планети» з вами, а тому готові співпрацювати продуктивніше та долучити свої аргументи;
Розповідайте тему сучасно, яскраво, презентабельно;
Пам’ятайте, що успішний публічний виступ - це коли цікаво не тільки аудиторії, але й тому, хто переповідає життєдайний контент цікаво, незвично, невимушено, неординарно та непередбачувано . Це запорука того, що аудиторії буде цікаво;
Надайте слухачам небанальний і оригінальний матеріал, продумайте виступ так, щоб викликати емоції та взаємодію у слухачів;
Знайдіть щось, чого слухачі не знають. Саме це зацікавить їх, спонукатиме дізнатись більше про вашу ідею;
Намагайтеся бути цікавим та оригінальними, бо глядачі не захочуть слухати стару тему, зі старим підходом;
Запропонуйте учасникам додати свою власну індивідуальність до своєї промови, залучіть їхню увагу хорошими запитаннями, які змусять їх замислитись, щось уявити, пригадати, з'ясувати, віднайти;
Вирушаючи у захоплюючу вражаючу подорож, несподівано познайомте учасників з тим, про існування чого вони не здогадувалися;
Будьте майстерними, сміливими, впевненими та переконливими, при цьому час від часу попросіть слухачів робити невеликі вчинки (заплющити очі, зробити якісь рухи руками, головою чи якимсь предметом);
Акцентуйте увагу на тому, що доповідь та презентація – повинні не дублювати, а доповнювати одна одну;
Зверніть увагу на те, що презентація слугує супроводу усного виступу, містить головні положення, а увага акцентується на блискучій, насиченій доречними, влучними чи повчальними висловами щодо проблеми дослідження;
Включіть у презентацію цікаві вислови, фрази, афоризми, які притягуватимуть увагу, забезпечать інтерес, потребу виділити, знайти, порівняти, проаналізувати;
Утримуйте увагу багатим словниковим запасом. Слухачі повинні чути не ті самі слова, які звикла чути, а гарні синоніми, в той же час всім зрозумілі;
Щоб збільшити словниковий запас – читайте художні книги, нон-фікшн, якісні журнали;
Говоріть не надто швидко, чітко вимовляти слова, достатньо гучно, старайтеся давати інтонацію;
Під час спілкування використовуйте тільки ті знання та засоби, до яких мають доступ всі слухачі. Говорити треба натхненно та переконливо на мові, яка всім зрозуміла простими та зрозумілими словами;
Наповнюйте свій виступ додатковими матеріалами, наводьте приклади реальні і гіпотетичні, цитуйте людей, згадуйте історичні факти, описуйте процеси, пояснюйте складні терміни простими словами;
Говоріть про те, що буде об’єднувати аудиторію, а не розділяти.
Енергетика спікера, безумовно, передається до глядача. Успішний виступ - той, який досяг мети, коли потрібні речі відклалися у головах глядачів а не той, після якого всі сказали "О, який класний виступ!";
Що робити, якщо поставили цілу купу запитань. Можете, звісно, почергово відповісти на усі, але можете вибрати одне, у якому найкраще розумієтеся, але відповідати краще розлого, цікаво та насичено, – це додасть авторитету в очах слухачів;
Організуйте аудиторію так, щоб вона сприяла проведенню круглого столу, дебатів, конкурсу творчих робіт рольової чи ділової гри, конференції, уроку відкритих думок, аукціону знань, диспуту, турніру, вистави.
Моделювання розвивально-виховних ситуацій - це пошук найраціональніших шляхів розв’язання проблем при прийнятті рішень програм розвитку. Крім того, обов'язково зробіть висновок у вигляді заклику до дії чи роздумів.
