СПІВПРАЦЯ ЗДО ТА БАТЬКІВ У ДУХОВНО-МОРАЛЬНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)
Духовно-моральне виховання дітей та молоді вважається актуальним і пріоритетним завданням українського суспільства. У Законі України «Про дошкільну освіту» (розділ 1, ст. 4, п. 3) записано, що дошкільний вік – це період у житті дитини від народження до семи років, базовий етап фізичного та духовного становлення. Завданням дошкільної освіти є «... сприяння фізичному, психічному та духовному здоров’ю дитини, формування у дитини основних норм загальнолюдської моралі, набуття нею життєвого досвіду» [2 ].
Одним із найважливіших завдань дошкільної освіти, як зазначено в Базовому компоненті дошкільної освіти, є «надання пріоритету соціально-моральному розвитку особистості». Моральне виховання наскрізно проходить через усі освітні напрями інваріантної складової Базового компоненту дошкільної освіти.
«Компетентність як результат дошкільної освіти та особистісне надбання відображає систему взаємопов’язаних компонентів фізичного, психічного, соціального, духовного розвитку особистості дитини:
емоційно-ціннісного ставлення;
сформованості знань;
здатності та навичок до активного, творчого впровадження набутого досвіду, тобто до регуляції досягнень, поведінки, діяльності.»[1].
У комплексних програмах одним із головних завдань дошкільного закладу визначено навчання, але в жодному разі воно не повинно відбуватися без духовноморального розвитку дитини та формування у неї основ життєвої компетентності. У духовно-моральному вихованні дитини моральні почуття, моральне життя, можливо, і не мають центрального значення, можливо, раннє дитинство більш яскраво визначається естетичним прагненням та переживаннями, проте все це правильно лише стосовно емпіричного боку дитинства. Мораль містить й гуманістичну перспективу розвитку людства. «Золотим правилом» моральності вважають: «стався до оточуючих так, як би ти хотів, щоб вони ставилися до тебе» [4 ].
Проблему духовності та духовно-морального виховання дітей дошкільного віку досліджували А. Богуш, І. Бех, Г.Ващенко, О. Воропай, М. Драгоманов, В. Жуковський, В. Зеньківський, Н.Злагада, А. Ізмайлов, О. Кравець, Г. Лозко, Ю. Руденко, С. Русова, Т.Саннікова, І. Сіданіч, М. Стельмахович, В. Суханова, В. Сухомлинський, Л.Українка, К. Ушинський та ін.
Проблему духовно-морального виховання необхідно вирішувати ще в дошкільному віці, як найбільш емоційному і сприйнятливому періоді дитинства, коли «серця відкриті для чеснот». Призначення дошкільного віку полягає не стільки в оволодінні знаннями, скільки у становленні емоційної сфери та моральних цінностей.
Вважаємо, що найголовнішим у духовно-моральному вихованні дошкільників є створення сімейного осередку духовності. Для цього варто звертатися до Біблійної мудрості, яка представлена у доступній для сприйняття і розуміння дитини формі. На нашу думку, дитяча Біблія має стати настільною книгою в родині. Яскраві й доступні ілюстрації до біблійних текстів не можуть не привернути увагу дитини, не викликати в неї нескінченних запитань, відповіді на які містяться в Біблії. Позитивний досвід такої роботи склався в багатьох регіонах України, зокрема на Одещині в м. Южне, в закладі дошкільної освіти № 4 «Казка».
Надзвичайно важливим у даному напрямі роботи є прилучення вихованців закладів дошкільної освіти до релігійних свят. У процесі підготовки до свят вихователі опрацьовують оповідання з дитячої Біблії, інших джерел, складених за змістом Слова Божого, готують відповідні ілюстрації та матеріал. Діти виконують різні види робіт: розмальовують писанки, готують костюми до християнських свят, іграшки для різдвяної ялинки, подарунки для рідних [3].
Заклад дошкільної освіти № 4 «Казка» м. Южне Одеської області багато років працює над проблемою духовно-морального виховання дітей на засадах християнських цінностей. Колективом закладу, під керівництвом академіка НАПН України А. Богуш та у співпраці з педагогами-науковцями кафедри дошкільної і початкової освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», розроблено програму з духовно-морального виховання дітей в закладах дошкільної освіти. Ця програма міжконфесійного характеру, розроблена за допомогою Всеукраїнського Благодійного фонду «Східноєвропейська місія», доброчинної організації, метою якої є сприяння розвитку християнської освіти та культури в Україні.
Зазначимо, що структура курсу «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях» відповідає структурі оновленого Базового компонента дошкільної освіти, освітнім напрямам інваріантної складової.
Програма спрямована на формування характеру та світогляду дитини, що складається з уявлення про першопричину буття, походження природи та людини, сім’ї та суспільства відповідно до християнського віровчення. Виділено вісім тематичних розділів, які є загальними для молодшого, середнього та старшого дошкільного віку. Кожний тематичний розділ висвітлює окремий напрям, а саме: походження природи, людини, сім’ї, суспільства, людських чеснот; ознайомлює із засновником християнства, показує вплив християнських свят на прикладах національної духовної культури.
Очікувані результати програми: сформованість гуманного ставлення до довкілля, працелюбності, морально-вольових якостей (чесності, скромності, відповідальності тощо); здатність розуміти іншу людину, її настрій, потреби, особливості поведінки; вміння поважати людей, допомагати, дбати про них; обирати відповідні ситуації спілкування та спільної діяльності, бути толерантними, справедливо ставитися до людей; оволодіння етичними нормами поведінки, вміння пропонувати, надавати й приймати допомогу, внутрішня потреба здійснювати моральні вчинки [3 ].
Під час організації освітнього процесу, за розробленим курсом, використовуються різні форми і методи цілеспрямованого впливу на особистість дитини, такі як організація індивідуальних занять, проведення гурткової роботи, застосовування сучасних технологій навчання і виховання дітей дошкільного віку. Програма впроваджується в освітній процес ЗДО за бажанням батьків, яке підтверджується письмовою заявою.
Спілкування вихователя з батьками є невід’ємною частиною курсу «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на засадах християнських цінностей». Форми спілкування можуть бути різними: тижневі або місячні інформаційні бюлетені, зустрічі групи батьків, індивідуальні зустрічі, святкові заходи, до яких залучаються всі учасники освітнього процесу ЗДО. Переваги від постійного спілкування отримують і вихователі, і діти, і батьки.
Спілкування з батьками відбувається не тільки з метою отримати допомогу, а як з рівноправними учасниками освітнього процесу. Адже від спільної роботи, від єдності думок з основних питань виховання дітей залежить, якою виросте дитина. Батьки мають можливість бути присутніми на заняттях за програмою «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях». Після таких занять, батьки відмічають, що у дошкільнят з’являється прагнення дружити, бути вірними, чесними й надійними друзями, повага до батьків (заповідь «Шануй батька та матір»).
Так, при проведенні заняття «Україна – країна благословенна», «Моя Батьківщина. Духовний гімн України», не тільки поглиблюються знання про духовні символи України: хліб, калина, барвінок, рушник, духовний гімн України, писанка, тризуб, а й у співпраці дітей та батьків виготовляються відповідні атрибути, створюються лепбуки; проводяться виставки рушників, вишиванок, писанок тощо.
Отож, вихователі разом з батьками розуміють, що духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку сьогодні спирається на певну систему орієнтирів, духовних цінностей, які є першими сходинками в цілісній системі дошкільної освіти. Адже, у законі України про дошкільну освіту сформульовано, що «дошкільна освіта – цілісний процес, спрямований на: формування в дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду» [2, С.4] і «заклад дошкільної освіти – навчальний заклад, що забезпечує реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту» [2, С.11]. Саме тому одним із провідних завдань закладу дошкільної освіти є формування духовної та моральної культури дитини, і тим самим, якісний розвиток суспільства.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Базовий компонент дошкільної освіти. Нова редакція та поради для організації освітнього процесу. URL: https://ezavdnz.mcfr.ua/book?bid=37876 (дата звернення 28.10.2021)
Закон України Про дошкільну освіту, 2001р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text (дата звернення 28.10.2021)
Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях: навч. програма та кален.-темат. план / А. Богуш, І. Сіданіч, В. Сучок та ін. Київ: ВБФ «Східноєвропейська гуманітарна місія», 2019. 124 с.
Сіданіч І. Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку як запорука успішного навчання в Новій українській школі. 2020 URL : https://lib.iitta.gov.ua/721366/1/1-Сіданіч%20І.Л._Стаття.pdf. (дата звернення: 28.10.2021)