Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей тримати рівновагу при ходьбі по масажерах, «доріжці здоров’я», закріпити вміння пролізати під дугою на четвереньках, прямо, вправляти у вмінні стрибати з обруча в обруч на обох ногах,вправляти у вмінні швидко орієнтуватися у просторі, бігти зграйкою не наштовхуючись один на одного.
Інвентар: масажери, «доріжки здоров’я», дуга, обручі.
Хід заняття:
Чути гудіння бджіл.
Фізінструктор – Бджоляр :
Коли земля у білі шати
Вбирає навесні сади
Бджолиний рій спішить збирати
Духмяні і густі меди!
І нашім бджілкам трудівницям
Ніяк вдома не сидиться
Скрізь вони літають
І медок шукають!
-Нумо бджоленята, за мною крокувати! (звичайна ходьба)
I. Потокова розминка:
- Щоби високо взлітати – треба вам навшпиньки стати (ходьба на носочках)
- Звичайна ходьба
- Ви на п’яточки ставайте, гарно спинки розправляйте ( ходьба на п’яточках)
- Звичайна ходьба
- Вище ноги підійміть , як конячки ви ідіть ( ходьба,високо підіймаючи коліна)
- Звичайна ходьба
- Ми всі разом залюбки виконаємо стрибки! (стрибки на обох ногах)
- Звичайна ходьба
- А тепер легенький біг , добра вправа ця для ніг ( біг на носочках)
- Так ми бігли, аж втомились, наші ніжки заморились
Значить треба, любі діти дихання нам відновити!
Дихальна гімнастика :
Подмухаємо на плече і на друге будем дути
Бо сонечко пече , а вітерця не чути
Подмухаємо на животик трубочкою стане ротик
Вітер сили набирає ш-ш-ш,
Бджоленят він не злякає ш-ш-ш
II. Основна частина:
Залітає Мама - Бджола:
Жу-жу-жу жу-жу-жу
Я без діла не сиджу
По квітках весь час літаю
Мед духмяний я збираю
Жу-жу-жу жу-жу-жу
Я без діла не сиджу!
- Ось де ви мої діточки - бджоленята! А я вас шукаю!
Фізінструктор - А давайте я вашій великій родині допоможу зібрати медок -
Жила собі прекрасна квіточка,вона була дуже добра і весела. А коли вона залишалася на одинці , то дуже сумувала. Квіточці захотілося погратися й повеселитися. Побути разом зі своїми друзями-бджілками, а за це вона обов’язково подарує вам найсмачніший медок!
КЗРВ з квіткою під муз. супровід «Я –Бджілка»
- «Носиками до сонечка»
В.п. основна стійка.
1.- підіймаємо голову вгору, до сонечка.
2.- в.п. Повторити 4 рази
- «Шукаємо медок»
В.п. ноги нарізно
1.- руки на поясі, поворот тулуба вправо, сплеснути руками перед грудьми;
2.- повернутись у в.п.
3.- ті ж самі рухи в ліву сторону.
Повторити 4-5 разів
- «Вдихаємо аромат квітки»
В.п. ноги нарізно, руки опущені вниз
1.- нахили вперед, руки прямі, назад з розчепіреними пальцями.
2.- в.п.
Повторити 5 разів
- « Піднімаємо квітку вгору»
В.п. ноги разом, руки тримаються за петельки
1.- присісти
2.-піднімаємо нашу «квіточку» вверх
Повторити 5 разів
- «Бджілки кружляють»
В.п. тримаєм квітку за одну петельку лівою рукою
Біг на носочках по колу .
Вправа на відновлення дихання.
(ставлять глечик з медом )
III. Фізінструктор - По доріжці знов підемо-туп-туп-туп!
І медок іще знайдемо туп-туп-туп!
Основні рухи:
Стрибки з обруча в обруч
Ходьба по масажерах та доріжках здоров’я
Пролізання під дугою
- Молодці, мої маленькі, справились із завданнями,а ось і наш мед вам у подарунок !( дарує горщик з медом)
IV. Рухл. гра : «Ось як дзвінко дзвоник грає» - Діти, подивіться яка чудова галявинка з квіточками, давайте тут позбираємо мед і пограємось, сідайте кожен на свою квіточку (кольорові килимки у вигляді квіточки)
- Ось як дзвінко дзвоник грає, бджоленят усіх скликає
На квітках ви не сидіть, а до мене всі біжіть!
- Прилетіли залюбки, повертайтесь на квітки!
Втомилися, маленькі, давайте відпочинемо. (сидять на квітах)
Психогімнастика» Я- Бджілка»:
Я-Бджілка, я сиджу на прекрасній квіточці, яка дарує мені свій духмяний аромат. Мені тут зручно та затишно. Я відчуваю що мені щось шепоче лагідне весняне сонечко, воно простягає до мене свої промінчики, ніби хоче до мене доторкнутися. Я теж намагаюся дотягнутися своїми тонесеньким лапками до сонечка щоб привітатися з ним.
Мама – Бджола:
Гудуть маленькі бджілки жу-жу-жу
Летять із квіточки на квітку
Сто теплих сонечок в саду
Спасибі бджілки працьовиті!
Всіх хочем медом пригостити!
(мама виносить медовий напій і запрошує в групу пригощатися)
