Що таке раннє навчання

Раннє навчання формувалося спочатку як напрям допомоги дітям , які або відстають у розвитку, або належать до групи ризику, тобто їм з великою ймовірністю загрожує відставання у розвитку. Тільки в самий останній час методами раннього навчання зацікавилися батьки здорових дітей.

Зміни теоретичних уявлень про шляхи та механізми розвитку дитини призвели до того, що і цілі і підходи раннього навчання дуже сильно змінилися за останні роки.

Тепер раннє навчання спрямоване на досягнення двох основних цілей:
• створення оптимальних умов для інтелектуального розвитку дитини;
• створення оптимальних умов для соціального та емоційного розвитку дитини і формування у нього таких властивостей особистості, як самостійність і впевненість у собі, активність, доброзичливе ставлення до людей.

Відомо, що головне, що необхідно для досягнення обох цих цілей, - це надійна прихильність між матір'ю і дитиною, їх взаємне розуміння і постійне спілкування.

Спілкування і взаємодія дитини з мамою залежить від особистих особливостей як дитини, так і мами, а також, що дуже істотно, від маминих переконань і поглядів з цього приводу. Ці погляди визначаються культурним середовищем, національними традиціями і традиціями сім'ї, в якій виросла мама. Вона ввібрала ці погляди з молоком матері, так що з ними не дуже-то посперечаєшся.

Зрозуміло, що розподіл ролей: мама - виконавець, фахівець - керівник, зовсім не годиться, коли мова йде про створення оптимального для дитини взаємодії з мамою. В даний час вважається очевидним, що ініціатива повинна знаходитися в руках мами, мамі повинна належати головна роль. Фахівцю відводиться роль консультанта, що постачає маму спеціальними відомостями і навчає її, якщо потрібно, деяким спеціальним вмінням.

Однак мамі потрібні не тільки спеціальні навички. Намагаючись знайти оптимальний стиль спілкування з дитиною і найкращий спосіб поводження з нею, мама повинна розуміти, що добре, а що погано, які дії корисні, а які шкідливі.

Цілком ймовірно дійсно хороше керівництво для мам, що включає виклад і теорії, і практичних рекомендацій, виникне в найближчому майбутньому як результат спільної діяльності мам і фахівців, зайнятих у програмах раннього втручання .