Підвищення кваліфікації (з усіх предметів, що викладає учитель)
№ з/п | Назва курсів | Заклад, у якому пройдено курси | № посвідчення, дата видачі посвідчення | |
1 | "Вчителі історії, правознавства, громадянської освіти" | КЗВО «ДАНО» ДОР | СПК № ДН 41682253/23476 | |
2 | «Вчителі, які працюють за науково-педагогічним проєктом “Інтелект України» (базова школа) | КЗВО «ДАНО» ДОР | СПК №ДН 41682253/23476 |
САМООСВІТА ВЧИТЕЛЯ
№ з/п | Напрямок самоосвіти | Термін виконання |
І. Вивчення законодавчої та нормативно-правової бази | ||
1 | Ознайомлення з нормативними документами МОН України | Постійно |
2 | Вивчення навчальних програм з історії та основ правознавства | Серпень |
3 | Спостереження за нововведеннями та методичними порадами МОН України щодо викладання історії та суспільствознавчих дисциплін середній та старшій школі | Серпень |
ІІ. Психолого-педагогічні основи навчання та виховання | ||
1 | Ознайомлення з новинками психолого-педагогогічної літератури | Постійно |
2 | Участь у вебінарах, конференціях, тренінгах, семінарах з психолого-педагогічних основ навчання (платформи НаУрок, Всеосвіта тощо) | Постійно |
3 | Проходження дистанційних курсів: - «Освітні інструменти критичного мислення» (Prometheus, 60 год.) - «Критичне мислення для освітян» (Prometheus, 30 год.) - «Ключові уміння ХХІ століття» (EdEra, 5 год.) | Квітень 2020 р. 2021 р. |
ІІІ. Науково-теоретична та методична підготовка | ||
1 | Участь у методичних вебінарах від Програми Європейського Союзу eTwinning Plus | Постійно |
2 | - Дистанційне навчання на вебінарах “Конфлікти та управління конфліктами” в рамках проєкту Представництва Європейського Союзу в Україні. Інформаційна підтримка мереж ЄС в Україні" Кількість годин: 2 години | Липень 2020 |
- Дистанційне навчання на вебінарах «М’які навички, які актуальні сьогодні» в рамках проєкту Представництва Європейського Союзу в Україні «Інформаційна підтримка мереж ЄС в Україні» | Липень 2020 | |
- Онлайн-курс “Мовний менеджмент в освіті та комунікативні стратегії”(ГО “Український світ) 54 год. (1, 75 кредиту ЄКТС) | Серпень 2020 | |
Онлайн воркшоп з кризових комунікацій “Врегулювання конфліктів за принципами інженерії порозуміння”, що проводив Український центр Ненасильницького спілкування і примирення “Простір Гідності” | Серпень 2020 | |
- Проходження дистанційних курсів: Онлайн-курс VERIFIED з медіаграмотності ( 9 год.) | Вересень 2020 | |
- «Проєктний менеджмент для євроклубів: як написати й реалізувати успішний проєкт» в рамках проєкту Представництва ЄС в Україні “Інформаційна підтримка мереж ЄС в Україні” ( 7 год.) | Квітень 2020 р. | |
- «Впровадження інновацій в школах» (Prometheus, 60 год.) | 2021 р. | |
- Онлайн-тренінг “Медіаграмотність для громадян”, що проводила Академія української преси (7 год.) - «Бери й роби. Змішане та дистанційне навчання» (EdEra, 20 год.) Цифрограм для вчителів. Рівень цифрової грамотності С1 Базовий курс “Безбар’єрна грамотність “( 0,2 кредиту ЄКТС) Перегляд вебінарів: Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять https://naurok.com.ua/webinar/vikoristannya-servisu-zoom-dlya-provedennya-distanciynih-zanyat/learn Продуктивна дистанційка: експериментуємо під час уроків української. 10 ідей для проєктування на уроках української мови та літератури. Протидія булінгу в школі: рекомендації юриста. https://naurok.com.ua/webinar/protidiya-bulingu-v-shkoli-rekomendaci-yurista/learn Проєктна діяльність у виховній роботі закладу загальної середньої освіти. https://naurok.com.ua/webinar/proektna-diyalnist-u-vihovniy-roboti-zakladu-zagalno-seredno-osviti Як організувати дистанційний урок «на 12 балів». https://naurok.com.ua/webinar/yak-organizuvati-distanciyniy-urok-na-12-baliv Навчаємо дітей мистецтва розповідати історії за допомогою PowerPoint. https://naurok.com.ua/webinar/navchaemo-ditey-mistectva-rozpovidati-istori-za-dopomogoyu-powerpoint Дистанційне навчання: від побудови системи до зміни цінностей. https://naurok.com.ua/webinar/distanciyne-navchannya-vid-pobudovi-sistemi-do-zmini-cinnostey Інтегрований STEM-тиждень як ресурс формування цілісності сприйняття світу. Як організувати якісний урок літератури для учнів із кліповим мисленням Дистанційне навчання з «На Урок»: інструменти для ефективної та цікавої роботи. Реалізація наукової освіти в середній школі: підходи та практики. https://naurok.com.ua/webinar/realizaciya-naukovo-osviti-v-seredniy-shkoli-pidhodi-ta-praktiki Школа та поліція»: як створити безпечні умови для організації освітнього процесу. Мобінг (цькування) у педагогічному колективі: ознаки, юридичні аспекти, алгоритм подолання. Дисципліна, тайм-менеджмент та планування – рушійні сили самовдосконалення учнів та вчителів. Руханки для кожної дитини: вимоги, ідеї, особливості проведення. https://naurok.com.ua/webinar/ruhanki-dlya-kozhno-ditini-vimogi-ide-osoblivosti-provedennya Практичні кейси для проведення онлайн-квестів та онлайн-уроків. https://naurok.com.ua/webinar/praktichni-keysi-dlya-provedennya-onlayn-kvestiv-ta-onlayn-urokiv Література: секрети організації ефективних підсумкових уроків вивчення творчості письменника. Закордонний досвід: принципи взаємодії батьків, вчителів та учнів у закладах освіти (на прикладі школи «Британніка», м. Будапешт). Організація підсумкового повторення з предметів гуманітарного циклу наприкінці навчального року. Продуктивна робота наприкінці семестру: онлайн-тести, проєкти та творча діяльність. Подолання гендерних стереотипів в українському освітньому просторі. https://naurok.com.ua/webinar/podolannya-gendernih-stereotipiv-v-ukra-nskomu-osvitnomu-prostori Закінчення навчального року: документи, звіти, аналіз, планування та власний емоційний стан. Виховна робота класного керівника та завершення навчального року в умовах дистанційного навчання. Підготовка до ЗНО: систематизація матеріалу та узагальнення знань за допомогою сервісу Canva. Безпека дітей в інтернеті: як навчитися виявляти загрози та протидіяти їм. Використання вчителем Instagram і Facebook для налагодження якісного освітнього процесу Ще раз про LearningApps та Google Forms. Створюємо квести. https://naurok.com.ua/webinar/sche-raz-pro-learningapps-ta-google-forms-stvoryuemo-kvesti Створення єдиного інформаційно-освітнього простору: скетчноутинг, вебквест, інтерактивний плакат. Партнерство між школою і батьками: підходи та способи втілення. https://naurok.com.ua/webinar/partnerstvo-mizh-shkoloyu-i-batkami-pidhodi-ta-sposobi-vtilennya Учителювання в TikTok: практичні поради зі створення профілю та його наповнення контентом. Теорія множинного інтелекту Г. Гарднера: складові унікальності учня. https://naurok.com.ua/webinar/teoriya-mnozhinnogo-intelektu-g-gardnera-skladovi-unikalnosti-uchnya Як оцінювати не знецінюючи»: поговоримо про формувальне та сумативне оцінювання. Едьютейнмент (навчання через розваги): секрети організації успішного уроку історії. НЕнудне навчання: використання мемів та хмар слів на уроках. https://naurok.com.ua/webinar/nenudne-navchannya-vikoristannya-memiv-ta-hmar-sliv-na-urokah Лайфхаки сучасного класного керівника: створення адвент-календарів для класу. Конструктор уроків, схвалений гріфом МОН. Сучасний та якісний інструмент для навчання. Сертифікат від освітнього проєкту “Всеосвіта”2 год/ 0, 06 кредиту ЄКТС | 2021 р. 2022 р. 2022 р. 2020 р. 2021р. 2021р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2021 р. 2022 р. 2022 р. 2022 р. 2021 р. 2022 р. 2022 р. 2022 р. 2022 р. 2022 р. 2022 р. 2022 р. | |
5 | Публікація власних розробок у педагогічній пресі та на освітніх інтернет-платформах | Постійно |
8 | Робота над індивідуальною науково-методичною проблемою «Впровадження ед’ютейнменту як ефективного способу навчання сучасних учнів на уроках та в позаурочний час » | Постійно |
9 | Опрацювання статей наукових фахових видань з філології, суспільствознавчих дисциплін та методики викладання | Постійно |
10 | Вивчення нових підручників з української мови, української літератури, історії з метою розуміння їх особливостей та вимог | Постійно |
11 | Вивчення методичної та навчальної літератури з підготовки до ДПА, ЗНО з історії України. | Постійно |
