Вітаю всіх!
Як вдосконалити техніку мовлення, привернути увагу сонних дітей, виголошувати круті промови на форумах та не зірвати голос після цілого робочого дня?
Найперше — важливо навчитися правильно подавати звук. Досить часто педагог не знає, як отримати приємний і глибокий звук, як застосовувати резонатори (головний і грудний), що підсилюють звучання голосу. Такі вправи треба виконувати з тренером, який допоможе налаштувати голос і вберегти його від перевтоми.
Ось приклад однієї вправи на правильне подання звуку в головний резонатор:
Промовити в корені верхніх зубів: а-а-а-а або у-у-у-у. Говоріть це в зручному для вас діапазоні. Промовляйте гостро: має виникнути відчуття, наче вколюєте цей звук голочкою.
Виразно промовити: да-да-да-да або ду-ду-ду-ду, при цьому згадати про «аромат квітів», «гарячу картоплю». Рот дуже об’ємний, красивий. Горло широке, низьке.
Як налаштувати голос, дихання, дикцію
Дієвими вправами на розвиток голосу, дихання і дикції є енергійне вимовляння таких звуків:
[П]-[Б], [П]-[Б], [П]-[Б] — зміцнює м’язи губ,
[Т]-[Д], [Т]-[Д], [Т]-[Д] — зміцнює м’язи язика,
[К]-[Г], [К]-[Г], [К]-[Г] — зміцнює м’язи гортані.
Для розвитку рухливості голосу варто виконувати таку вправу: оберіть улюблений вірш і намагайтеся кожен його рядок читати, підвищуючи тон голосу (наче крокуєте сходами), а потім — «спускайтеся» голосом донизу.
Чому паузи — це ефективно
Якщо оратор застосовує паузи під час мовлення, промова стає живою. Без пауз вона мертва, недієва, нездатна вплинути на слухачів. На паузах слухач думає, аналізує, відчуває. Паузи інтригують слухачів, викликають у них інтерес. Мовлення без пауз нагадує швидкий потік води з греблі, яку прорвало. Така вода блокує, руйнує, все знищує.
Важливо, щоб педагог навчився застосовувати логічні, граматичні, логіко-граматичні, ритмічні та психологічні (почуттєві) паузи.
Без їхнього осмислення і врахування неможливо передати емоційний зміст промови. Найкращими вправами є складання партитури промови, декламаційний практикум, театральні етюди, які займають важливе місце під час тренінгових занять з риторики.
Який темп обрати
Щодо темпу риторика надає такі поради:
повільніше промовляється все те, що пов’язане зі смутком, журбою, журливістю. Варто дещо сповільнювати вимову найважливіших для вираження змісту слів, зазвичай тих, що виділяються логічним наголосом.
швидше промовляється все те, що пов’язане з радістю, схвильованістю, напруженістю. У межах речення швидше промовляється все те, що становить доповнення, пояснення, уточнення;
Але до загальних рекомендацій не слід ставитися як до чогось незмінного! Все залежить від мети промови (інформувати, переконувати, надихати) та її змісту.
Паузи, логічні наголоси, темп варто визначити і відпрацювати під час репетиції виступу.
