Writing Skills
Розвиток навичок письма
У чому особливості письма ?
У процесі письмової діяльності користувач мови має висловлювати свої думки в формі зв’язного та логічного тексту. Це схоже на говоріння. І говоріння, і письмо належать до продуктивних навичок (productive skills), спрямованих на висловлення думок та передавання інформації.
Завдання на розвиток навичок письма треба намагатись виконувати в класі, а не залишати на домашню роботу. Учням знадобиться допомога та ретельна підготовка – попередні вправи, обговорення, введення необхідної лексики тощо.
Як підготувати учня до створення письмової роботи?
Уроки на розвиток навичок письма потрібно будувати за принципом ретельної підготовки до створення письмового повідомлення, згідно з яким учні:
Колективне/парне обговорення питань, обмінюються ідеями та розвивають їх;
Окреслити, про що вони збираються писати (ідеї, лексика тощо);
Скласти план, як вони будуть писати (формат, стиль, кількість абзаців);
У класі написати чорновий варіант;
Перевірити та відредагувати свою чернетку або чернетку іншого учня;
Написати остаточний варіант письмової роботи (в класі або вдома).
Пропоную вашій увазі активності та лайфхаки, які можна використовувати в класі:
Фрірайтинг
Це індивідуальна діяльність. Покажіть учням картинку/фото. Спочатку попросіть їх вигадати та записати заголовок для фотографії. Обговоріть з учнями заголовки. Далі поясніть їм, що потрібно просто викласти на папері всі думки, які промайнуть у їхніх головах.
Ця активність має на меті писати ручкою чи олівцем без упину. Правопис і граматика не важливі для цієї діяльності, лише ідеї, які продукуються. Обмежте учнів у часі. Якщо це молодші школярі, ви можете обмежити їх хвилиною-двома. Учні старшого віку, ймовірно, можуть писати від п’яти до десяти хвилин.
Парафрази
Пропонуємо досить дієвий спосіб навчити учнів будь-якого рівня уникати плагіату та попрактикуватися висловлювати думки власними словами. Почніть з окремих речень, а пізніше ви можете робити парафрази цілих абзаців.
“Story pass”
Покажіть учням малюнок або напишіть на дошці перше речення як опис/сценарій письмового завдання. Розділіть учнів на невеликі групи, роздайте аркуші паперу та запропонуйте їм написати розповідь, що починається з цього речення.
Інші цікаві завдання ви можете знайти на наступному сайті .
Бажаю успіхів)