Актуальність проблеми зумовлена сучасними освітніми вимогами до формування особистості, що передбачає удосконалення системи педагогічної взаємодії дорослого з дитиною, в основі якої знаходиться розвиток емоційної сфери. Ефективність процесу формування естетичних емоцій у дітей дошкільного віку можлива за умов поетапної взаємодії дитини з вихователем, в основі якої лежить образотворча діяльність, зокрема нетрадиційні техніки малювання, оскільки вони гарантують високу результативність даного виду роботи.