Працюю у 2 класі. Пробувала застосувати на уроці «Я досліджую світ» ментальну мапу з теми «Корисні копалини». На мою думку, для підсумку, систематизації та узагальнення знань з теми, перевірки вивченого матеріалу цей практичний інструмент у вигляді логічної схеми підійде якнайкраще та надалі допоможе швидше пригадати раніше отримані знання.
Матеріал з теми збирався заздалегідь: діти опрацьовували та розповідали про властивості кожної корисної копалини, їх використання у сферах життя людини. Таким чином виникла класифікація корисних копалин.
Далі ментальну карту робили усі разом: роздрукували малюнки, об’єднали корисні копалини у групи. На великому білому аркуші в центрі розташували ключове поняття "Корисні копалини". Графічно, за допомогою малюнків, проілюстрували логічні зв’язки та властивості, розташували картинки та підписали їх.
Цей метод дуже сподобався і мені, як вчителю, і дітям. Він виявився досить ефективним та цікавим навіть для другокласників. Усі діти без виключення були задіяні.