Сучасні суспільні перетворення зумовлюють нові виклики у професійній діяльності освітян. Реформа Нової української школи забезпечує якісні перетворення освітніх традицій – зміну змісту освіти, підходів та принципів навчання. Особливого значення набуває дидактичний принцип наступності між початковою й основною школою у процесі формування освітньої траєкторії учнів. Учителі знаходяться у постійному пошуку ефективних методичних інструментів та ресурсів для розробки і проведення нових уроків у логічному продовженні попередніх (як за змістом матеріалу, який вивчається, так і за способами навчально-пізнавальної діяльності учнів); для реалізації внутрішньопредметних й міжпредметних зв’язків.
На вебінарі представлені прості, доступні та багатофункціональні платформи і сервіси для забезпечення наступності у роботі сучасного вчителя Нової української школи.