«Реалізація інтегративного підходу до освітнього процесу в умовах НУШ»

Сьогодні наші школи, в яких впроваджено НУШ, працюють за інтегрованими програмами. Так, у початковій школі це курс «Я досліджую світ», «Мистецтво». Далі основна школа має продовжувати працювати у цьому напрямі й готувати такого випускника школи, який би з легкістю міг інтегруватися в будь-яке середовище, був здатний розв’язувати життєві проблеми, був ініціативним, відповідальним, готовим до самореалізації, тобто це має бути випускник, в арсеналі якого є життєві компетентності, апробовані на практиці, про що зазначається у ключових компетентностях НУШ. Тобто, інтегративний підхід вже закріплений у Державному стандарті початкової освіти та Державному стандарті базової середньої освіти. Відповідно в них зазначені не окремі предмети, а освітні галузі. Це означає, що сучасна педагогічна наука вважає інтегративний підхід одним із головних та прогресивних.