ВІТАННЯ
Вітання – перший компонент ранкової зустрічі. Діти збираються у коло і разом з вчителем звертаються один до одного на і’мя, створюючи атмосферу довіри, добра і дружби.
Мета етапу: знайомство учнів один з одним (1клас), виявлення звичок, прихильностей дітей, сприяння виникненню позитивних емоцій і доброзичливого настрою у класі.
Учитель має використовувати різноманітні форми привітань. Вони повинні бути веселими і приємними. Наприклад:
вітання іншою мовою;
вітання «Хай-файв» (плескання піднятою долонею в долоню іншої людини);
рукостискання, помахи рукою;
привітання різними частинами тіла;
вітання мімікою (підморгування,примружування ока);
віршовані привітання;
вітання-ігри (абеткове чи математичне вітання, передавання предмета-символу: сердечка, сонечка, промінчика, іграшки, ляльки..)
«Привіт, друзі!»
Діти утворюють коло, взявшись за руки. За вчителем промовляють слова:
Здрастуйте, хлопці.
Привіт, всі дівчата!
Ми всі – не байдужі малята.
Станем всі – одна сім’я:
Будем друзі – ти і я.
Діти тиснуть один одному руки та передають посмішку по колу.
«День народження»
Діти утворюють коло у послідовності відповідно до їх дня народження. Учні вітаються, називаючи ім’я товариша, своє ім’я і дату свого народження.
Наприклад:
– Здрастуй, Марійка, я Назар, народився у березні і т.д.
«Побажання»
Діти стають у коло і висловлюють один одному побажання так, щоб воно починалося на букви слова «здрастуйте». Умова: побажання не повторювати, не знаєш побажання на цю букву – переходь до іншої.
З – здоров’я, злагоди, задора, зоркості, золота;
Д – добра, довіри, добросердя;
Р – радості, рішучості, рівноваги;
А – активності, авторитета, адекватності, артистизму;
С – сміливості, свободи, самоповаги;
Т – таланта, толерантності;
У – уваги, упевненості, успіху;
Й – йогурту, щоб було смачно;
Т – творчості, терпіння;
Е – енергії, елегантності, економності.
або
Д – доброти, добра, довіри, дружби;
О – оригінальності, обережності;
Б – бадьорості;
Р – радості, рішучості;
О – оптимізму;
Г – гумору, гармонії, гідності;
О – охайності;
Р – рівноваги;
А – активності, артистизму, авторитету;
Н – наснаги, настрою;
К – креативності, кмітливості;
У – успіху, уваги.
«Сіамські близнюки»
Діти об’єднуються в пари, стають один напроти одного, кажуть: «Я рад тебе бачити!». Потім «вітаються»мізинчиками, безіменними пальчиками, середніми, вказівними, великими, притискаючи їх. З’єднують долоньки, плече, боки, стегно, ноги, п’ятки. Діти ніби зростаються один з одним.
«Друкуємо привітання»
Учитель пише на дошці фразу: «Доброго ранку, діти! Бажаю вам сьогодні успіху і гарного настрою.» (Розмір фрази залежить від віку дітей. Якщо фраза коротка, можна об’єднати дітей в кілька груп за кольором фрази чи букв) Діти розбирають букви та розділові знаки, які лежать на підлозі. За сигналом вчителя треба побудувати «живу» фразу за зразком на дошці.
«Веселе рукостискання»
Діти об’єднуються в пари, стають один напроти одного, кажуть: «Доброго ранку». Торкаються долонями обох рук із сусідом. Потім по черзіторкаються однойменних пальців свого сусіда, висловлюючи побажання на кожен дотик, починаючи з великого пальця. Вітання завершується рукостисканням і словами: «Успіху тобі!»
«Веселі Смішинки»
– Уявіть, що ви – Веселі Смішинки, яких послало на Землю Сонечко. Вам треба передати усмішку якомога більшій кількості учнів нашого класу, рухаючись дуже швидко і хаотично (утворити броунівський рух), поки звучить музика.
Як зробити день веселим?
Усміхніться всім навколо:
Небу, сонцю, квітам, людям.
І тоді обов’язково
День для вас веселим буде!
Добрий день! Добрий день! Добрий день!
«Абетковий дощ»
Діти стоять у колі. Учитель викладає на підлозі картки з літерами і каже: «Дощик пішов». Діти повинні зібрати ті букви, з яких починаються їхні імена чи прізвища. Старшим дітям вчитель пропонує зібрати всі букви, з яких складається їх ім’я чи прізвище. (Зауваження: учителю треба розрахувати, щоб кожній дитині вистачило букв.) Дитина демонструє букву або аркуш, де наклеїла своє ім’я (прізвище) та говорить:
– Я Микола. Доброго ранку!
«Веселе коло»
Діти утворюють коло, взявшись за руки. За вчителем промовляють:
Всі візьмемося за руки!
Веселіше стало всім.
Бо у класівсі ми – друзі!
Усмішок сьогодні всім!
Учитель передає предмет-символ, щоб всі діти привітали один одного.
– Я вітаю тебе. Бажаю гарного настрою!..
«Добрий день!»
Ми сьогодні вже проснулись.
Мамі мило посміхнулись.
В клас раненько ми прийшли.
Настрій гарний принесли.
Станем в коло ми гуртом.
Привітаєм всіх разом:
«Добрий день!»
Учитель передає предмет-символ, щоб всі діти привітали один одного.
– Я вітаю тебе. Бажаю доброго дня!..
«Тепло долоньок»
Діти стають у коло, беруться за руки і промовляють за вчителем:
Тепло своїх долоньок –
Я друзям віддаю.
І день новий, цікавий
Я радісно почну.
– Добрий день!
Діти символічно передають побажання один одному із долоні в долоньку.
«Обніманці»
Діти утворюють коло, взявшись за руки. За вчителем промовляють:
В цьому класі всі ми друзі:
Я, і ти, і ми, і ви.
Усміхнись тому, хто зліва,
Усміхнись тому, хто справа.
Ми – одна сім’я.
Клас наш – 1-А!
В цьому класі всі ми друзі:
Я, і ти, і ми, і ви.
Руку дай тому, хто зліва,
Руку дай тому, хто справа.
Ми – одна сім’я.
Клас наш – 1-А!
В цьому класі всі ми друзі:
Я, і ти, і ми, і ви.
Обніми того, хто зліва,
Обніми того, хто справа.
Ми – одна сім’я.
Клас наш – 1-А!
«Дружня родина»
Діти стають у коло і промовляють за вчителем:
Станем разом ми у коло.
Скільки друзів – глянь навколо!
Руку другу простягни,
Другу себе назви… (Діти називають своє ім’я, передаючи вітання «Хай-файв» по колу.)
«Кольорові компліменти»
Діти створюють коло, тримаючись за щось синє в одязі або тримаючи синє в руках. Вітаються один з одним, виголошуючи «синій» комплімент.
Наприклад:
Доброго ранку, Софія! Ти схожа на синю волошку.
Привіт, Кирило! Ти схожий на синю хмарку.
Вітаю тебе, Марійка! Ти схожа на синю смужку веселки.