Мета: Формування в учнів початкової школи навичок емоційної грамотності, саморегуляції, дружніх стосунків, розвиток позитивного мислення, зниження рівня тривожності та стресу в освітньому середовищі.
Основні завдання:
Впровадження елементів психоемоційного розвитку у навчальний процес.
Популяризація ідей турботи про ментальне здоров’я серед учнів, вчителів та батьків.
Добірка вправ для збереження емоційного добробуту.
Створення безпечного, підтримувального середовища в школі.
Вивчення та застосування новітніх методик SEL (Social-Emotional Learning) в початковій освіті.
Форми роботи:
Ранкове коло, інтерактивні вправи, Арт-терапія.
Консультації з психологом.
Колаборація з іншими вчителями.
Очікувані результати:
Покращення емоційного клімату в класах.
Зниження конфліктності серед дітей.
Зростання рівня емоційної грамотності.
Створення безпечного, доброзичливого середовища в початковій школі.