Формувальне оцінювання – принципово інший підхід до організації контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів. Воно потрібне для визначення сильних сторін дитини, кращого розуміння її прогресу, сприяння успішності, виявлення дітей, яким потрібна підтримка та допомога. Тобто, метою такого оцінювання є діагностика труднощів, мотивація до навчання, підтримка успіхів в досягненні навчальних цілей. При формувальному оцінюванні навчальні досягнення дітей оцінює не тільки вчитель, а й самі учні (досягення свої та інших школярів). Оцінювання проводиться на основі розроблених та затверджених критеріїв, які вчитель має пояснити учням на початку навчання, воно здійснюється на початку та в процесі навчання. Оцінюються уміння дітей репрезентувати набуті знання, рівень опанування учнями компетентностей тощо.
Підсумкове оцінювання здійснюється у 1-2 класах із застосуванням вербальної характеристики особистих досягнень, а його результати фіксуються тільки у свідоцтві досягнень.
Підсумкове оцінювання у 3-х класах здійснюється за рівневою шкалою, а його результати позначаються словами або відповідними літерами: «початковий (П)», «середній (С)», «достатній (Д)», «високий (В)».
Наразі закінчується перший семестр навчання, і вчителі саме зараз приступають до заповнення свідоцтв досягнень учнів та Класних журналів. Рекомендуємо педагогам скористатися нормативними документами та матеріалами з питань оцінювання в початкових класах:
- Наказ МОН України від 20.08.2018 № 924 «Пpo затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі»;
- Наказ МОН України від 27.08.2019 № 1154 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів другого класу»;
- Наказ МОН України від 02.09.2020 № 1096 «Про внесення змін до методичних рекомендацій щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи»;
- Наказ МОН України від 16.09.2020 № 1146 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих клсів Нової української школи»;
- Лист МОН України від 29.09.2020 № 1/9-550 «Щодо окремих питань оцінювання та фіксації результатів навчання учнів початкових класів Нової української школи»;
- Формувальне оцінювання в освітньому процесі початкової школи: навчально-методичний посібник, видання 2-е, перероблене та доповнене/ автори-укладачі: Н.Б. Ларіновоа, Н.М. Стрельцова. Харків. (https://drive.google.com/.../1swc4hhvA1hkXU7AVlyNUDe.../view);
- Розяснення МОН України з питань оцінювання у 3-4 класах НУШ https://mon.gov.ua/.../Osoblyvosti%20oformlennya...