Працюючи тренером з дітьми віком від 3-х років, маю можливість спостерігать за тим, чи відрізняються діти - які займаються фізичною культурою чи спортом з дитинства, від дитей - які взагалі не мають відношення до рухової активності. На прикладі акробатики хочу поділитись своїми спостереженнями.
Діти. які регулярно займаються акробатикою, відрізняються рівномірно розвиненою мускулатурою, красивою поставою... Особливо важливо, що акробатичні вправи забеспечують розвиток мускулатури плечового пояса, грудної клітини, верхніх і нижніх кінцівок. Як відомо, гарний розвиток цієї мускулатури не тільки дозволяє виконувати роботу великої потужності, а й підтримувати злагоджену діяльність органів серцево-судинної, дихальної, травної та інших систем людского організму. Особлива користь полягає в тому, що акробатика допомогає вдосконаленню координаційних здібностей, тобто здібностей узгоджувати дії різних ланок рухового аппарату.
Спостерігаючи за дітьми раннього дошкільного віку в їх вільної рухової діяльності, ми звертаємо увагу на їх легке і вільне маніпулювання тілом. За рухами природної гнучкості хребта, розтяжки мязів і високої рухливості суглобів діти легко переходять з однієї гімнастичної пози в іншу. Однак без систематичних фізичних вправ діти до 4-5 років втрачають природну здатність,їх рухи стають скутими, а здоров`я багато в чому залежить від гнучкості і еластичності хребта, рухливості суглобів, м`язового тонусу і т.д. Ось чому так необхідно зберігати і розвивати природні фізичні задатки.
Отже роблячи висновки, можно сказати що діти, які з раннього дитинства займаються спортом, відрізняються від тих дітей,які не займаються. В першу чергу, спортсменів можна впізнати по ході, правильній поставі, розвиненої мускулатурі.
На прикладі фізичної культури, можу сказати, що ті діти,які займалися в секціях, навчені слухати і чути вчителя, більш організовані, дисципліновані, уважні, відповідальні, цілеспрямовані, у них краще розвинена координація і фізичні якості, можуть швидко знаходити спільну мову з однолітками.
За підсумками опитування вчителів молодшої школи, було видно, що велика частина також вважає,що відмінності між дітьми є.
Діти - спортсмени більш посидючі так, як у них більш розвинений м`язовий корсет, що сприяє довше витримувати м`язове навантаження. Так само вчителі відзначили, що діти-спортсмени більш працездатні, уважні, самостійні, організовані, виконавчі, обов`язкові, дисципліновані, зосереджені, швидше знаходять друзів, менше втомлюються, рідше хворіють, більш активні, вміють сконцентруватися краще, діти звикли до зміни діяльності, вміють бачити інших навколо себе, відсутність агресії, швидше адаптуються.