Порівняння підручників з курсу «Біологія і екологія» за профільним і стандартним рівнями.
Однією з найактуальніших проблем біологічної освіти є створення сучасних, пристосованих до нових потреб, підручників з урахуванням багаторічного досвіду минулого й сучасного стану науки. Адже відомо, що зацікавлення підручником учнів – це поява інтересу до предмета в кінцевому результаті – успішні знання, які можна застосовувати в житті, можливо, вибір майбутньої професії.
Звичайно, сьогодні підручник – далеко не єдине джерело знань, але все ж його роль залишається найбільшою у пізнанні і стає діяльністю, засобом самостійного здобування знань.
Наразі існує великий вибір шкільних підручників. Водночас аналіз педагогічної літератури та досвід практиків дає підстави зробити висновок про необхідність виокремлення вимог до сучасних підручників у контексті компетентнісного навчання. Традиційно сучасні підручники виконують дві функції: джерела навчальної інформації та є засобом організації навчального процесу, який опирається на творчість учнів, спрямовує їх на продуктивну діяльність. Оцінити якість шкільних підручників можна, з’ясувавши ступінь забезпечення ними можливості продуктивної навчальної діяльності, спрямованої на вирішення навчальних проблем. Отже, підручник повинен поєднувати інформаційну та діяльнісну складові, пропонуючи види діяльності, які включені у контекст освітньої діяльності відповідного предмета.
Наприклад, підручник з біології повинен не лише організовувати діяльність з вивчення змісту цього предмета, але і власне біологічну, формуючи предметну біологічну компетентність, яку ми розглядаємо як предметні знання, уміння, способи мислення, необхідні для результативного виконання навчальних дій у межах предмета біології.
Привертати увагу сучасної дитини до вивчення шкільного матеріалу за підручниками – справа складна. Прикладом того, як зробити навчання не просто цікавим, а по-справжньому захоплюючим, залежить від вмінь вчителя орієнтуватися даним матеріалом підручника, а також велику роль відіграє сама книга для навчання. Тому що існує багато книг з біології, як профільного так і стандартного рівня , в яких по різному представлена дана тема уроку. Вже зрозуміло, що профільна книга більш поглиблює нас в навчання даного предмета, на відміну від стандартного рівня, але знати матеріал і зрозуміло його пре піднести треба, як на профільному, так і стандартному рівні.
Зараз я хочу порівняти обидві книги з біології і екології для учнів 10 класів рівня стандарт і профільного рівня і зробити висновок: за якою книгою буде краще іти засвоєння матеріалу і яка різниця між цими двома книгами.
Аналіз підручника по біології і екології для учнів 10 класу рівень стандарт
Підручник для закладів загальної середньої освіти
Біологія і екологія (рівень стандарту) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти / К. М. Задорожний. — Харків : Вид-во «Ранок», 2018. — 208 с.: іл.
В оформленні підручника використано ілюстрації Д. В. Леонтьєва (9.1, 9.4, 10.1, с. 59).
Даний підручник має 208 сторінок, в якому міститься увесь необхідний матеріал, який вивчатиметься протягом року для успішного засвоєння знань.
Дана книга починається з знайомства з підручником, у якому описано, які теми з біології учні вивчатимуть у цьому році , а саме : тема 1 «Біорізноманіття», тема 2 «Обмін речовин і перетворення енергії», тема 3 «Спадковість і мінливість», тема 4 «Репродукція та розвиток». Потім після знайомства з підручником іде вступ , який складається з двох тем . Далі ідуть теми які містять параграфи . вся книга складає 52 параграфи , цих параграфів достатньо для навчального року.
Кожний параграф складається з:
-Запитання на початку параграфа, які підкажуть, що необхідно повторити щоб почати вивчення даного параграфа;
-в кожному параграфі йде роз’яснення даної теми зрозумілим для учнів текстом;
-До майже кожного параграфа йдуть схеми і малюнки, які уточнюють матеріал і дають змогу наглядно зрозуміти даний параграф уроку;
- Цікавий додатковий матеріал;
- Запитання, які знаходяться вкінці кожного параграфа наголошують на основному в параграфі. Давши відповіді на них, ви самі підсумуєте вивчене;
А також даний підручник має додаткову інформацію:
• узагальнюючі розвороти в кінці тем;
• енциклопедичні розвороти («Формування біорізноманіття в процесі еволюції», «Біологічна роль органічних речовин», «Українська наука»);
• додатки в кінці посібника (практикум, відомості про вчених-біологів, алфавітний покажчик).
Учебний матеріал відповідає кожній темі, головні терміни виділені чорним жирним шрифтом, є посилання на малюнки в кожному параграфі, розмір шрифта відповідає вимогам того, що даний текст добре видно наочно.
В кожному параграфі є позначення з рубрикою: — «Дізнайтеся більше»; та — посилання на електронні матеріали до підручника.
Зі сторони особистого погляду підручник Біологія і екологія (рівень стандарту) для 10 класу / К. М. Задорожний. — Харків : Вид-во «Ранок» написаний грамотно, дана книга є дуже цікавою і легкою для пізнання кожного з параграфів, але як на мій погляд незручність в тому, що практична робота до даного параграфа будь – якої теми розміщені вкінці книги і для учнів буде дещо незручно бачити дану тему і в кінці книги шукати практичні і лабораторні завдання. Ще мені не сподобалось те, що дана книга не має після кожної теми завдання для підсумку вивчення якоїсь теми, так би учням краще було готуватися до контрольних робіт, коли б вони бачили приклади завдань контрольної роботи до даної теми. А в цілому, я книга мені сподобалась з точки зору вчителя і будучи б на місті учнів. Думаю, що навчаючись за даною книгою будь – якому учневі буде цікаво , якщо не читати, то хоча б полистати таку книгу, в якій дуже багато кольорових малюнків і табличок.
Аналіз підручника по біології і екології для учнів 10 класу профільного рівня
Даний підручник також для закладів загальної середньої освіти.
Біологія і екологія (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти / К. М. Задорожний, О. М. Утєвська.— Харків : Вид-во «Ранок», 2018. — 240 с. : іл.
Даний підручник має 240 сторінок і також складається з 4 тем:
• Біорізноманіття
• Обмін речовин і енергії
• Спадковість і мінливість
• Репродукція та розвиток
Даний підручник починається знайомством з книгою, в де розписано що чикає учня у даному році з даного предмета. Потім йде вступ, який складається з 6 параграфів, потім починаються теми . Вся книга має 109 параграфів – це в половину більше чим в рівні стандарт, де було лише 52 параграфи. Взагалі підручник профільного рівня потрібний для більш глибокого вивчення даного предмета і профільний рівень уже може осилити не кожен учень. А лише той, що має високий і середній рівень знань.
Цей підручник побудовано таким чином, щоб учням було зручно з ним працювати. На початко кожного параграфа перелічено теми , що треба пригадати, перш ніж почати вчити новий параграф. Закінчується кожний параграф двома рубриками: «Ключова ідея» — це головна думка, висновок; «Запитання та завдання» — компетентнісні завдання. Дуже багато також представлено схем, таблиць, ілюстрацій і малюнків, для того, щоб полекшити сприйняття даного матеріалу учнем. Кожний розділ закінчується узагальнюючим розворотом, у якому стисло подано інформацію, викладену в темі, що вивчалася. У кінці підручника ви знайдете:
узагальнюючі завдання для індивідуальної та групової роботи за всіма темами підручника та теми навчальних проектів;
предметний та іменний покажчики, що полегшать пошук необхідної інформації.
Також є практичні роботи після даного параграфа, де це потрібно. Це є плюсом на відміну у книгі стандартного рівня, що я розглядала вище.
Є умовні позначення у підручнику для більш швидкого пошуку даної інформації:
— Поміркуйте — Згадайте — Дізнайтеся більше — Ключова ідея — Практична робота — Запитання та завдання.
Шрифт тексту добре видно і має чорний колір, головні терміни також виділені чорним жирним кольором.
Зі сторони особистого погляду, дана книга дуже добре і грамотно написана і вміщає в себе багато научної інформації для покращення знань учнів, також малюнки і ілюстрації дають змогу краще запам’ятати даний розділ і параграф в цілому. Одне , що мені не сподобалось – це те, що як і у рівні стандарт немає завдань для контрольної роботи після кожної теми, щоб учні добре підготувалися до контрольної роботи.
Але , якщо робити висновок, про те яка книга краще, то звичайно – це книга профільного рівня, в цій книзі немає ніяких недоліків для засвоєння знань на відмінно. Тому хто бажає вивчати біологію і екологію більш глибше, то я рекомендую звичайно книгу профільного рівня.