КАРТА ПРОЄКТУ
Назва проекту | Порівняльна характеристика англійських та українських прислів’їв та приказок |
Тематична сфера | Прислів’я та приказки з образом риби та вовка |
Проблема проекту | Проблема полягає в тому, що вивчення іноземної мови включає не лише засвоєння певної кількості слів, оволодіння навичками письма, читання, граматики, а й вивчення культурних особливостей, традицій тієї країни, мову якої ми вивчаємо. Через глибше пізнання культурних звичаїв, мова яких вивчається, збагачується власна культура, оскільки привноситься щось якісно нове. Використання прислів’їв та приказок розширює знання про мову, збільшує словниковий запас, допомагає засвоїти лексичні, граматичні та фонетичні особливості, сприяє більш швидкому оволодінню іноземною мовою. Через пошук відповідних прислів’їв та приказок в українській мові формується здатність критично-аналітичного розуміння. |
Обґрунтування проекту | Прислів’я та приказки здавна вважають однією зі специфічних рис кожної мови, адже, уміщуючи в собі велику силу експресії й емоційної наснаги, вони є яскравим виявом зображальних і естетичних якостей мови, надають їй образності, переконливості, краси та виразності. Англійська мова має тисячолітню історію. За цей час в ній накопичилась велика кількість висловів, котрі люди вважають вдалими, влучними і гарними. Так виник і особливий шар мови – фразеологія. Особливо для учнів ця тема є актуальною, так як вони полюбляю дивитися фільми мовою оригіналу і дуже часто стикаюся з англійськими прислів’ями і мають труднощі з їх перекладом. |
Ціль проекту | Створити презентацію «Вовк і риба як головні герої англійських прислів’їв та приказок». Написати казку, де головними героями є вовк та риба. Надрукувати казку в шкільній газеті. Організувати 2-годинну виставу народної творчості з використанням дослідженого матеріалу. Згуртувати клас та виявити їх сильні якості як групи. Поглибити знання з народної творчості. |
Завдання проекту | 1) дослідити сучасні приказки англійської мови та довести необхідність їх вивчення; 2) розробити класифікацію особливостей перекладу приказок та прислів’їв. |
Очікувані результати проекту | Встановити якомога більше першоджерел приказок та прислів’їв. Покращити словниковий запас слів. Збагатити знання учасників проекту з народної творчості. Формувати повагу та інтерес до вивчення культури іншого народу. Заохочувати дітей до пошуку подібностей та відмінностей української та англійської мов. |
Критерії | Учень вміє:
|
Індикатори (показники) | Опрацювання тематичної літератури, інтернет-ресурсів. Інтерв’ю з носіями мови та відео фіксація їх. Робота в музеях та бібліотеках (пошук фольклорних розповідей) Письмові звіти. |
Термін реалізації | Два місяці (жовтень-листопад) |
Автор/автори проекту, ПІБ, назва школи чи іншого освітнього закладу | Грабар Анастасія Олегівна, учні 9 класу КЗ «ОЗ «Кодимська ЗШ І-ІІІ ступенів» |
Керівник проекту | Гуменна В.М. |
Назва курсів ПК | «Планування сучасного уроку англійської мови» |
Дата навчання | 01.06.2020 - 02.06.2020 |