Розвиваємо когнітивну сферу дитини вдома!!! Дуже важливо, під час карантину працювати над розвитком та удосконаленням рівня психічних процесів. Рекомендую батькам щодня використовувати по декілька вправ та ігор на розвиток уваги, пам'яті, мислення, які в першу чергу зацікавлять дитину, сприятимуть зміні діяльності та будуть корисними для її розвитку. Бережіть себе, та будьте здорові!
Вправа 1.
Запропонуйте дитині закрити очі із пам’яті назвати всі предмети, які стоять у її кімнаті. Потім нехай вона відкриє очі та перевірить, чи вірні були названі предмети.
Вправа 2.
Розкладіть на столі сірники в вигляді своєрідного візерунку. Дитина повинна уважно подивитися на візерунок, потім вона закриває очі, а ви змінюєте візерунок на столі. Завдання для дитини – відтворити візерунок в первинному вигляді.
Вправа 3.На столі розкладають декілька іграшок. Дитині пропонують їх розгледіти і запам'ятати. Дитина відвертається, одну іграшку забирають (додають), або іграшки міняють місцями. Дитина відповідає, що змінилося.
Вправа 4. Підшукайте для дитини красивого вірша, читайте його повільно та уважно, роблячи акценти на важливих словах для точного відображення у свідомості того, про що йде мова. Дитина не повинна відволікатися на проблеми, які не пов'язані з віршем.
Пропоную такі ігри:
1. "У магазині дзеркал”
Мета:розвиток спостережливості, уваги, пам'яті. Створення позитивного емоційного тла. Формування почуття впевненості, а також уміння підкорятися вимогам іншої людини.
Дорослий (а потім дитина) показує рухи, які після нього точно повинні повторювати всі гравці.
Інструкція: «Зараз я розповім тобі історію про мавпочку. Уяви собі, що ти потрапила(в) до магазину, де стоїть багато великих дзеркал. Туди ввійшов чоловік, на плечі в нього була мавпочка. Вона побачила себе в дзеркалах і подумала, що це інші мавпочки, і почала корчити їм мордочки. Мавпочки у відповідь скорчили їй точнісінько такі самі пички. Мавпочка показала їм кулака, і їй із дзеркал також показали кулаки. Вона тупнула лапою, й усі мавпочки тупнули. Що не робила мавпочка, всі інші точно повторювали її рухи. Починаємо гру. Я буду мавпочкою, а ти — віддзеркаленням»
2. "Слухай команду”
Мета: розвиток довільної уваги.
Дитина повинна виконувати рухи відповідно до команд дорослого, вимовленими пошепки. Команди даються тільки на виконання спокійних рухів. Гра проводиться доти, доки дитина добре слухає і точно виконує завдання.
Примітка. Приклади команд: присісти; нахилитися вперед і витягнути руки вперед; зігнути праву ногу в коліні, руки розвести в сторони; сісти на підлогу й обхопити коліна двома руками і т. ін.
3. "Знайди два однакових предмети”
Мета: розвиток мислення, обсягу уваги, сприйняття форми, величини, спостережливості, формування уміння порівнювати, аналізувати..
Дитині пропонуються:
а) картка із зображенням п'яти предметів, серед яких є два однакові; потрібно їх знайти, показати і пояснити, у чому подібність цих двох предметів;
б) картка із зображенням предметів і зразка; необхідно знайти предмет, подібний до зразка, показати його і пояснити, у чому схожість;
в) картка із зображенням більше п'яти предметів, із зображених предметів треба утворити однакові пари, показати їх чи з'єднати лініями, проведеними простим олівцем, і пояснити, у чому подібність кожної пари.
4. "Вітрина магазину”
Мета: розвиток обсягу уваги і спостережливості.
Обладнання: картка із зображенням вітрини магазину.
Дитині необхідно знайти (не рахуючи) коробку з найбільшою кількістю цукерок і пояснити свій вибір.
Інструкція: «Подивися, на цій картці зображена вітрина магазину, у якій щойно надійшли у продаж, їх поклали в прозорі коробки різної величини. Мама сказала своєму сину: «Можеш вибрати будь-яку коробку». Хлопчик захотів ту коробку, де більше цукерок. Ти повинен допомогти хлопчику знайти коробку, яка вміщує найбільшу кількість цукерок. Поясни свій вибір. Якими способами можна перевірити правильність вибору? (Можна порахувати.) Уважно подивися ще раз на картку, подумай і скажи, чому на перший погляд здається, що в коробках — різна кількість цукерок. Приступай до роботи».
Вправи для розвитку пам’яті
1 .Гра «Бабуся укладає у свою валізу.»
Гра для розвитку механічної пам'яті.
Дорослий починає розповідь: «Бабуся укладає у свої валізу. гребінець», а наступний гравець має повторити вже сказане, додавши свій предмет: «Бабуся укладає у свою валізу гребінець і. капці» тощо. Гра триває доти, доки ряд не стає таким довгим, що його вже не можна відтворити. У дітей це може бути 18—20 предметів.
Вправа для розвитку літературної пам'яті «А я у гай ходила..»
Пропоную Вам частіше розучувати вірші — це прекрасне заняття не може бути зайвим ні в якому віці і, крім загально розвивального ефекту, допомагає прищепити дитині літературний смак, сприяє емоційному зближенню членів родини. Починати слід із віршів гарного ритму і яскравого змісту, якщо ви віддаєте перевагу перекладам, то нехай це будуть класичні зразки — вірші С.Маршака, Б.Заходера, К.Чуковського. Дуже мелодійні, легкі й добре запам'ятовуються вірші Н.Забіли.
