6 клас
Підсумкова контрольна робота з української мови за І семестр
І варіант
Початковий рівень (кожна правильна відповідь на запитання 1-6 оцінюється в 0,5 б.)
1. Позначити, у якому рядку всі слова — діалектизми:
а) курінь, сільський, потоки;
б) грань, коронки, когут, злуда;
в) куций, батько, беркут;
г) глаголити, зелений, бриль, увага.
2. Позначити, у якому рядку відсутні архаїзми:
а) вагало, світоч, суцвіття;
б) говорило, піїт, зірки;
в) ватра, виживне, передзвони;
г) пташки, калинонька, горіли, жита.
3.У яких реченнях є фразеологізми?
а) Слухачі були досить врівноважені та уважні.
б) Молоко ще у вас не обсохло на губах, а збираєтесь учити мене.
в) Віра спокійно пробирається попід високим парканом, оминає людські натовпи.
г ) Слово герб прийшло до нас з польської мови.
4.Укажіть рядок, що не містить фразеологізм:
а) ноги не носять;
б) чого ліва нога забажає;
в) одна нога тут, а друга там;
г) підвернути ногу.
5. Укажіть рядок, у якому подано спільнокореневі слова:
а)зоряний, зірниця, визорітися, зірчастий;
б)книголюб, книгодрукування, кпини, книгарня;
в)улесливий, лестити, ізласкавитися, лестощі;
г)зоря, зірниця, зорепад, назрити.
6. Неправильно вжито відмінкові закінчення іменників у рядку
а) назв, війн, мандаринами, кухаря;
б) єґерєм, панцирем, калошів, глядаче;
в) овець, межею, кіньми, легень;
г) Єгипту, майданчику, статей, кущем.
Середній рівень (за правильно виконане завдання – 1 б.)
7. У реченні Не спиться вам, парламентські витії, Масні злодії, в орденах кати… (М. Рильський) виділені слова — це:
а) просторічні;
б) стилістично-забарвлені;
в) діалектичні;
г) синоніми.
8.Побудуйте речення з відповідним фразеологізмом.
1 Чоловік злякався, хотів уже… А не встромляти носа
2 Ти мусиш мовчати, а інші Б п’ятами накивати
можуть…
3 Щоб не бути винним, треба… В глека розбити
4 Справжні друзі повинні… Г ляси точити
Д пуд солі з’їсти
9. Усі іменники належать до ІІ відміни в рядку
ніч,Данило, теля, вісь;
узлісся, стрілець, обрій, валок
ліхтар, заполоч, селище, квиток
характер, резюме, поле, Дніпро.
Достатній рівень ( кожна правильна відповідь оцінюється в 1 б.)
10.Установіть відповідність між реченням і фразеологізмом, який можна використати в цьому реченні.
1 На роботі в нього не йде справа на лад. А сипати сіль на рану
2 Не завдавай мені душевного болю. Б як мокре горить
3 Вони працюють абияк, неохоче. В гав ловлять
4 На уроці учні не слухають. Г кінці з кінцями не сходяться
11. Установіть відповідність між словами та способами їх творення:
1)поночі; А)безафіксний
2)перехрестя; Б)префіксальний
3)виконроб; В)суфіксальний
4)даль; Г)префіксально-суфіксальний
5)яблуневий. Д)складання скорочених слів
12. Установіть відповідність між словом та способом його творення:
А біг | 1 суфіксальний |
Б книголюб | 2 складання основ або слів |
В черговий | 3 префіксально-суфіксальний |
Г безрукавка | 4 безафіксний |
5 перехід прикметників в іменники
Високий рівень ( змістовна, грамотна відповідь оцінюється в 3 б. )
13. Написати твір-мініатюру на тему «Морозець, морозець»
ІІ варіант
Початковий рівень(кожна правильна відповідь на запитання 1-6 оцінюється в 0,5 б.)
1. Позначити, у якому рядку всі слова — діалектизми:
а) пір’я, влітку, прегарний;
б) спадщина, лижі, проміння;
в) червлений, посуд, батько, потоки;
г) каракати, качула, кресаня, легінь.
2. Позначити, у якому рядку відсутні архаїзми:
а) стежина, здійметься, батьківське;
б) подолля, гудьба, вічне;
в) рівник, кріс, вродитися;
г) цілеччина, марець, невтомний.
3.У яких реченнях є фразеологізми?
Слухачі були досить врівноважені та уважні.
Молоко ще у вас не обсохло на губах, а збираєтесь учити мене.
Віра спокійно пробирається попід високим парканом, оминає людські натовпи.
Слово герб прийшло до нас з польської мови.
4.Укажіть рядок, що не містить фразеологізм:
ноги не носять;
чого ліва нога забажає;
одна нога тут, а друга там;
підвернути ногу.
5. Значущі частини слова, що служать для утворення нових слів,—це :
префікс і суфікс;
суфікс і корінь;
префікс і корінь;
суфікс і закінчення.
6. Усі і іменники належать до чоловічого роду в рядку
а) кюре, кашне, портмоне, таксі;
б)Насип, денді, професор,лось;
в) кенґуру, казино, какао, какаду;
г)леді, ханум, ательє, депо.
Середній рівень (за правильно виконане завдання – 1б.)
7. У реченні Не плач, татусю, ми щеповернемось назад (В. Сосюра) виділене слово — це:
а) стилістичнозабарвлене;
б) жаргонізм;
в) діалектизм;
г) загальновживане.
8.Установіть значення фразеологізму.
1 стріляний птах А здоровий
2 книга за сімома печатями Б приховане
3 кров з молоком В досвідчений
4 гаряча голова Г запальний
Д дурнуватий
9. Лише іменники І відміни подано в рядку
віра, малина, берег, сердега;
Микола, Денис, пуща, ножище;
груша, собака, тривога, рілля;
стежка, суддя, байкар, байка.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 б.)
10. Установіть відповідність між фразеологізмом та його тлумаченням:
А хоч з лиця воду пий 1 мати досвід
Б як сніг на голову 2 соромитись
В показувати п'яти 3 вродливий
Г з'їсти зуби 4 тікати
5 несподівано
11. Установіть відповідність між словом та його схемою:
1) непередбачений; А) корінь;
2) метро; Б )префікс—корінь—закінчення;
3) син; В) корінь—нульове закінчення;
4) перерва. Г) префікс—префікс—корінь—суфікс—закінчення.
12. Установіть відповідність між словами-іменниками та їхніми закінченнями у формі кличного відмінка.
1 закінчення –о А місяць, кобзар, учитель, лицар
2 закінчення -е Б батько, дід, викладач, робітник
3 закінчення -ю В Марічка, верба, Микола, Ганна
4 закінчення -у Г голуб, земля, Київ,вовк
Д сани, окуляри, шкарпетки
Високий рівень (змістовна, грамотна, відповідь оцінюється в 3 б.)
13. Написати твір-мініатюру на тему «Сніг, сніжок»
6клас
Відповіді
(підсумкова контрольна робота за І семестр)
І варіант
Б
Г
А
Г
А
Б
Б
1-б, 2-г, 3-а, 4-д.
Б
1-г, 2-а, 3-б, 4-в.
1-а, 2-б, 3-д, 4-а, 5-в.
2-б, 3-г, 4-а, 5-в.
ІІ варіант
Г
А
Б
Г
А
Б
А
1-в, 2-б, 3-а, 4-г.
В
1-г, 3-а, 4-в, 5-б.
1-г, 2-а, 3-в, 4-б.
1-в, 2-г, 3-а, 4-б.