Цей підхід був розроблений італійською лікаркою та педагогом Марією Монтессорі в кінці XIX століття.Основною ідеєю підходу Монтессорі є те, що діти повинні мати можливість навчатися у своєму власному темпі та за власними інтересами, а також мати вільний доступ до навчальних матеріалів. Відповідно до цього, навчальний процес у підході Монтессорі побудований на основі самостійної діяльності дітей, які мають можливість вибирати, які завдання вони хочуть виконувати та яким чином вони хочуть виконувати ці завдання.
Одна з унікальних особливостей підходу Монтессорі - це використання спеціальних навчальних матеріалів, які розробляються з урахуванням особливостей розвитку дитини. Ці матеріали допомагають дітям розуміти концепції, які вони вивчають, та розвивати різні навички, такі як розуміння чисел, розвиток моторики та координації рухів.
Підхід Монтессорі є досить популярним у багатьох країнах світу, і він зазвичай використовується в дитячих садках та ранніх класах шкіл. Він може бути особливо корисним для дітей з особливими потребами, так як надає їм можливість навчатися у своєму власному темпі та розвивати навички, які вони можуть знадобитися у повсякденному житті.
