Педагогічна ситуація – сукупність умов і обставин, які вимагають швидкого прийняття педагогічно правильного рішення.
Головне правило розв’язання педагогічної ситуації — в результаті має бути збережене фізичне та психічне здоров’я всіх її учасників.
Дії, яких треба уникати, розв’язуючи педагогічну ситуацію:
1. Довготривалих виправдань та пишномовних обурених “промов” вихователя.
2. Запитань на кшталт “Хто це зробив?”, адже це спонукає дітей до ябедництва або ж веде до ускладнення ситуації у вигляді конфлікту чи бойкоту.
3. Формулювання оцінних стереотипів, негативних навіювань вихователю з боку людей щодо особистості дошкільника (наприклад, “Брат цього дошкільника — такий бешкетник!”).
Прийняття рішень за умови володіння лише мінімальною інформацією про обставини життя дитини, особливо занадто категоричних.
4. Надмірної емпатії (співпереживання), що неминуче призведе до встановлення стійкого ліберального стилю спілкування з дошкільниками, а отже, до професійної неспроможності педагога підтримувати дисципліну у групі.
АЛГОРИТМ РОЗВ’ЯЗАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ
1. Зберіть і запишіть інформацію (уявіть, що збираєте її не для себе — такий прийом стримує емоції, які заставляє діяти розумно).
2. Чітко визначте проблему.
3. Сформулюйте ситуацію (проблема, її учасники; стежте за змінами в ситуації, бо вони можуть змінити і навіть стимулювати проблему).
4. Зрозумійте причину.
5. Зберіть інформацію про учасників педагогічної ситуації (кого це стосується? які в кого ролі?).
6. Чітко уявіть кінцеву мету (чого бажаєте в результаті ви та інші?).
7. Розберіться, чи потрібна допомога (підтримка). 8. Визначтесь із прийнятною для вас, тактикою і технікою дій.
9. Обміркуйте якомога більше варіантів розв 'язання ситуації.
10. Проаналізуйте всі варіанти розв'язання ситуації (плюси, мінуси).
11. Оберіть основний варіант.
12. Оберіть запасні варіанти.
13. Уявіть найгірший результат, який реально може бути за умови невдачі в усіх варіантах.
14. Вибравши основний шлях розв'язання ситуації, забудьте про всі інші.
15. Складіть план дій (з термінами).
16. Заохочуйте, мотивуйте, налаштовуйте себе.
17. Починайте рішуче діяти за планом.
18. Перевіряйте правильність дій (щоб за потреби змінити їх тактику чи техніку).
19. Пам'ятайте, що маєте справу з особистостями
20. Поважайте свої і чужі дії.