Запрошую колег до обговорення
Мудрість батьків
Притча
Приходить до батька молода дівчина і говорить:
— Тату, я втомилася, у мене таке важке життя, так багато проблем, я весь час пливу проти течії, у мене немає більше сил… Що мені робити?
Замість відповіді батько поставив на вогонь три однакових каструлі з водою, в одну кинув моркву, в іншу поклав яйце, а в третю насипав зерна кави. Через деякий час він вийняв із води моркву та яйце і налив у чашку кави з третьої каструлі.
— Що змінилося? — запитав він свою дочку.
— Яйце і морква зварилися, а зерна кави розчинились у воді, — відповіла вона.
— Ні, доню моя, це лише поверхневий погляд на речі. Подивися: тверда морква, побувавши в окропі, стала м’якою і піддатливою. Крихке і рідке яйце стало твердим. Зовні вони не змінилися, а змінили свою структуру під впливом однакових несприятливих обставин — окропу. Так і люди: сильні зовні можуть розклеїтись і стати слабкими там, де крихкі й ніжні лише тверднуть і зміцнюються…
— А кава? — запитала дочка.
Обіцяне продовження
— О! Це найцікавіше! Зерна кави повністю розчинилися в новому ворожому середовищі і змінили його — перетворили окріп на прекрасний ароматний напій. Є особливі люди, які не змінюються в силу обставин — вони змінюють самі обставини і перетворюють їх на щось нове й прекрасне, отримуючи користь і знання в такій ситуації.
Саме такими особливими людьми і мають бути педагоги. Сухомлинський вважав, що учитель творить людину і для цього йому потрібно знати такі творчі таємниці, як велика праця в підготовці до уроку, нестандартні розв’язання будь-якої проблеми, повна свобода вибору форм і методів, демократизація навчання, розвиток природної обдарованості в дітей. Тож від учителя, вихователя, від рівня його інтелектуального потенціалу, вміння творчо мислити і втілювати свої задуми у життя залежить кінцевий результат розвитку особистості учня. Розв’язати таке важливе завдання під силу лише креативним педагогам.
Шановні колеги, а ви вважаєте себе креативними?
Якщо так, пропоную виконати цікаву вправу
Вправа «Характер і життя»
Ця вправа направлена на усвідомлення свого досвіду життяв сучасному мінливому світі.
У наш важкий час відбувається дуже багато різних змін. Одні – приємні, хороші. Інші – погані, навіть катастрофічні. Але всі вони якимось чином діють на кожного з нас.
Зараз вам необхідно буде риси характеру і особливості поведінки людини розділити на дві групи:
а) риси характеру, які допомагають жити у сучасному мінливому світі,
б) риси характеру, які ускладнюють наше життя у сучасному світі.
1. любов до людей, оптимізм;
2. прийняття себе і світу у всіх його проявах;
3. невпевненість у собі;
4. вміння оцінити проблему очима інших;
5. упередженість;
6. занижена самооцінка;
7. комунікабельність;
8. бажання допомогти людям;
9. надмірна прихильність до принципів;
10. несамостійність;
11. формалізм, заорганізованість;
12. мрійливість, вміння фантазувати;
13. стереотип у мисленні та поведінці;
14. тривожність;
15. амбіційність;
16. рішучість, цілеспрямованість, наполегливість;
17. почуття гумору;
18. впевненість у собі;
19. оригінальність мислення;
20. багата уява.
Чи можна сказати, що риси, які ви віднесли до І групи, і є ознаками креативної людини?
Продовження буде