Тема: Оцінювання навчальних досягнень учнів 4 класу НУШ
У 4 класі ми продовжуємо працювати за принципами НУШ, де головна мета оцінювання — не просто фіксувати результат, а допомогти дитині усвідомити свій поступ, мотивувати до навчання і підготувати до наступного етапу.
Особливості оцінювання в 4 класі:
Ми застосовуємо формувальне оцінювання: словесні характеристики, коментарі, індивідуальні поради.
Водночас з’являється рівневе оцінювання — початковий, середній, достатній, високий рівень. Воно відображається у Свідоцтві досягнень, яке отримує кожен учень наприкінці семестру і навчального року.
Важливу роль відіграє портфоліо робіт учня, спостереження, виконання практичних і творчих завдань.
Ми вчимо дітей самооцінці та взаємооцінці — це розвиває відповідальність і вміння аналізувати власну діяльність.
Оцінювання в початковій школі — це не лише про знання. Це й про вміння мислити, працювати в команді, вирішувати проблеми. Завдяки такому підходу ми м’яко готуємо учнів до бальної системи 5 класу, без різкого переходу.
Тож наше завдання як педагогів — бачити в кожній дитині її сильні сторони, підтримати в труднощах і допомогти зробити наступний крок у розвитку.
Дякую за увагу!
