Робота вихователя у військовому ліцеї — це щоденна взаємодія з ліцеїстами, які навчаються бути самостійними, відповідальними, дисциплінованими та готовими до дорослого життя.
Вихователь — це людина, яка поруч: допомагає адаптуватися, підтримує у складних ситуаціях, сприяє згуртуванню колективу та формуванню позитивного психологічного клімату.
У своїй роботі особливу увагу приділяю відповідальності, самодисципліні, культурі спілкування, командній взаємодії, лідерству та патріотичному вихованню.
До Вашої уваги, хочу запропонувати декілька практичних вправ, які доречно провести з ліцеїстами на період адаптації у Військовому ліцеї.
Практичні вправи
1. «Я відповідаю за…»
Ліцеїсти називають одну справу або обов’язок, за який вони особисто відповідають. Обговорення: Що означає відповідально виконувати свої обов’язки?
2. «Команда»
Учасники називають якості, які допомагають колективу бути згуртованим. Разом створюється перелік правил ефективної команди.
3. «Ситуація та рішення»
Ліцеїстам пропонуються життєві ситуації: конфлікт із товаришем, невиконання спільного завдання, непорозуміння в колективі. Завдання — знайти конструктивний варіант вирішення.
4. «Лідер — це…»
Кожен називає одну якість, якою, на його думку, якою має володіти лідер. Наприкінці формується спільний портрет лідера.
5. «Мій крок уперед»
Наприкінці виховної години кожен визначає одну конкретну дію, яку готовий зробити для власного розвитку або покращення взаємин у колективі.
Мій професійний принцип:
«Побачити за поведінкою — людину».
Вважаю, що виховання починається з особистого прикладу. Повага, відповідальність, чесність і вміння слухати — цінності, які важливо демонструвати щодня.
