Так, рушаємо у Нову Одесу, поговоримо про тамтешню Учнівську раду. Але почнемо з соціологічного дослідження. Ні, не опитування громадської думки, а саме дослідження. Ну зараз побачите.
1. Вихідні дані
По-перше, досліджувати будемо чотири ліцеї, що є у місті. Ось вони:
Ліцей 1. Сайт. ФБ1:0. Акаунт. ФБ2: 83-2; Юрій Бібіков.
Ліцей 2. Сайт. https://sites.google.com/view/novaodesa-zosh-2, ФБ1:1.4т. ◄ ФБ2: 375-3; Світлана Полудневич.
Ліцей 3. Сайт. ФБ1:1.3т. ◄ ФБ2: 42-1; Людмила Кремняк.
Ліцей 4. Сайт. ФБ1:1.3т. ◄► ФБ2: 22-1; Іванна Гузенко.
Не зрозуміли? Зараз пояснимо. Сайт закладу, власний Фейсбук-форум і його чисельність, а далі наявність премодерації: ◄. Ще далі Форум на загальній міській сторінці, його чисельність і кількість голосів, директор. Ну а там, де замість посилання на сайт поданий текст - там посилання не працює.
Ну а така позначка показує цензуру: ►
Кількість голосів? Як ви натискали на посилання того форуму, то там видно, про що йдеться. А як не натискали, то зробіть це, будь ласка. Голосування тривало тиждень і дало оцінку активності форуму.
Ну а паралельно з форумами закладів освіти беремо в роботу форуми загальноміські: 19.2т, 10.4т, 1.7т ◄, 2.3т ◄►, 2.4т, 522, 6.4т ◄►, 2.6т ◄. Щоб відчути загальноміський рівень активності у форумах.
2. Дослідження
О, дуже просте, будемо питати по згаданих форумах, чи потрібна новоодеській громаді Учнівська рада? Ну і тут побачимо, чи впливає структура форуму на результат голосування - це на загальній сторінці. А в міських форумах побачимо активність учасників. Ну і доступність, що має відношення, звісно, до свободи слова.
Втім, поставлене питання, як виявилось, не таке вже і важливе, фахове, а от більш цікавий результат.
3. Висновки
Цілком зрозуміло, що накопичений матеріал може бути розглянутий соціологами, соціальними психологами, різними кафедрами гуманітарного спрямування (філософія, журналістика) і ми тоді почуємо фахові поради, аналіз, посилання на наукові публікації - це було б чудово. Але поки що позначимо моменти, що мають не фундаментально науковий, а практично-прикладний характер. Організаційний чи ІТшний.
3.1 Робоча група
Хоч починалось все для того, щоб дати відповідь на питання, чого форуми окремих закладів на сторінці міської освіти такі пасивні, життя повернуло на більш вагому тему: запустити в роботу Учнівську раду. Але для цього, як можна було здогадатись і від самого початку, потрібна робоча група. А от спроба її сформувати, цю робочу групу, залишилась без успіху. Чому?
Видається, що підхід "від широких спільнот до особистостей" (СО) не працює. І треба йти "від особистостей до спільнот" (ОС). Може воно виглядає і не надто зрозуміло, а може навпаки для когось давно є очевидним, але то десь і для когось, а от для нас і тут... Ще про це поговоримо, я сподіваюсь.
3.2 Премодерація і цензура
Ну тут все зрозуміло. Хоч можна ще розглянути це питання докладніше. А стосовно висновку у попередньому пункті, то цілком можливо, що відсутність цензури може його заперечити і зробити підхід СО робочим. Треба буде і над цим подумати разом з колегами.
3.3 Жанри чи стилістика
Як поглянути на будь-який форум, то це ж до певної міри ЗМІ? Ну, звісно, зі своєю специфікою, але ж кожен пост може бути розглянутий з точки зору його стилістики чи належності до певного жанру. Ну як це робить теорія журналістики. Можна побачити пости ліричні, філософські, історико-публіцистичні тощо. А аналітичні? Те, що в газеті називалось статтею на певну тему. Ну чого ж ні, але тут такий пост буде виглядати як теза чи кілька тез, основа для подальшої дискусії, обговорення в цьому форумі того, що автор посту означив для початку розмови.
Стилістика форумів наших закладів освіти взагалі і новоодеських зокрема: звіт про проведення заходу. З діалогом, обговоренням, аналізом, пропозиціями дуже погано - ну нема... Дивись тут знову п.2, мабуть, так же? Модератори виховали аудиторію певним чином. І самі не подають матеріали для обговорення - і учасникам ініціативної вдачі простору для дискусій не дають. Ну не треба цього, давайте жити тихо.
3.4 Далі буде
Так, так, подумаємо, подякуємо Новій Одесі за науку, щось ми тут зрозуміли, щось побачили, то рушаємо далі?
Як хто захоче додатись в новоодеську робочу групу - будь ласка, ласкаво просимо. Додавайтесь, формулюйте пропозиції, будемо працювати разом.
Як хто розповість про свою Учнівську раду, що працює десь в місті чи територіальній громаді - ще краще. Нова Одеса вам подякує навзаєм.
Як хто просто про це подумає-подумає і тут в коментах щось запропонує чи зауважить - теж внесок в загальну працю. Нумо, колеги, будуймо Україну.
233 перегляди, але ніхто не озивається. Ну і робочу групу в Новій Одесі сформувати не вдалось. Десяток колег, що підтримали ідею - вони не мають можливості для цього щось зробити. Хоч є певний план і дистанційний навчальний курс. Будемо сподіватись, що це колись стане колегам у нагоді.
