Невербаліка в ДНЗ

1. Розвиток міміки.

Вправа виконується перед дзеркалом. Дитині вихователь пропонує придумати або ж педагог сам озвучує якусь ситуацію, яку потрібно зобразити мімічно. Наприклад, показати за допомогою міміки, що мама насипала дуже гарячий суп.

2. Розвиток жестів.

Вправи для ранкової зарядки:

гімнастика пальців і кисті↑

кругові рухи і помахи ліктями,

кругові рухи плечима, з елементами «циганочки»,

нахили, кругові рухи корпусом,

кругові рухи тазом,

малювання тазостегновими кісточками в повітрі (можна малювати цифри або букви),

вправа на точку «сміти»: ноги на ширині плечей, прямі руки зчепити за спиною в щільний замок з пальців, зберігаючи прямі руки, вийшов замок потягнути вгору (як ніби хочемо торкнутися потилиці). В результаті має з'явитися приємне відчуття в районі плечей і лопаток.

Всі вправи краще виконувати під музику, танці. Так руху вбудовуються швидше. Зарядку для пальців, зап'ястків і ліктів корисно повторювати протягом дня.

3. Ведення по точках-імпульсам↑.

Вправа в парі. Вибирається точка - імпульс. Наприклад, плечі. Ведуча дитина торкається плеча другої дитини (або позначає дотик на відстані 2-3 см від плеча) і веде партнера по залу через цю точку. Сенс вправи - зрозуміти, якими різними способами одна і та ж дитина може рухатися.

4. Формування ходи.

Вихователь має сформувати і продемонструвати ходу. Ускладнення завдання: продемонструвати ходу в конкретній ситуації. Кожна дитина по черзі має показати ходу у певній ситуації.

Наприклад, дитина спішить у садочок, дитина на пляжі.

5. Формування ситуативної невербалики.

Вправа в групах. Пропонується вихователем опис ситуації. Група продумує невербальні прояви героя ситуації і демонструє сценку. Завдання всіх решти учасників - описати невербальні прояви героя і вгадати, яку ситуацію показала група.

Приклади ситуації: принц з принцесою йдуть на перше побачення, похід у зоопарк і т. д.

Група також може придумувати ситуації самостійно.