Під час вебінару акцентується увага на сучасних підходах до формування науково-історичної свідомості учнів. Освітяни ознайомляться з різними видами публікацій, їхнім використанням у процесі вивчення нових тем на уроках суспільствознавчого напряму / інтегрованих курсів. Репрезентуватимуться особливості роботи здобувачів освіти з фрагментами наукових розвідок, широким спектром документів, розміщених на онлайн-шпальтах зарубіжних та вітчизняних віртуальних бібліотек, архівів та музеїв.
Одне з чільних місць – «здоровому» та мобільному пошуку якісного науково-освітнього контенту, який стане в нагоді під час розробки дидактичного забезпечення (матеріали для індивідуальної, парної та групової роботи: картки, колажі тощо).
Здатність доцільно сформувати актуальність певної проблематики, визначити об’єкт, предмет, хронологічні межі та мету дослідження – у тренді! Вагоме значення має дотримання академічної доброчесності під час правильного «конструювання» бібліографічних посилань. Оформлення списку використаних джерел та літератури згідно з сучасними вимогами та дотриманням принципів академічної доброчесності – також є одним із пріоритетних освітніх викликів! Навички, сформовані під час вебінару, сприятимуть формуванню у здобувачів освіти елементів наукової свідомості та критичного мислення, здатності оперувати науковими фактами та продукувати висновки, зважаючи на власний досвід.