Було цікаво, дякую.
Сформувала:
- розуміння поняття «немовленнєва дитина»;
- уявлення при різних причинах даного явища;
-уявлення про способи спілкування з немовленнєвою дитиною;
Зрозуміла алгоритм організації роботи з дитиною, що не має активного мовлення;
Отримала рекомендації щодо спілкування з немовленнєвою дитиною для команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами.