МИСТЕЦТВО (плани 8-11 кл.)

№ уроку

Д

А

Т

А

При

міт

ка

Д

А

Т

А

При

міт

ка

Назва теми, (сторінки в підручнику)

Художні твори для сприймання та аналізу-інтерпретації

Творчі практичне завдання з образотворчого мистецтва

(варіант за вибором)*

Музичні твори для слухання

Твори

для співу

Завдання для самоосвіти (СО), орієнтовні теми мистецьких проектів (МП)

клас

А

А

Б

Б

І семестр

1

Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту

(с.10-17).

Піраміди, Великий сфінкс, храми в Луксорі й Карнаку.

Скульптура: монументальна і малих форм, рельєфи.

Фрески храму Абу-Сімбел із зображенням танцівниць, арфісток та інших музикантів.

1.Намалюй пейзаж із пірамідами, за бажанням застосуй стафаж. Орієнтовні теми: «Караван у пустелі», «Сфінкс – охоронець пірамід» (графітні і кольорові олівці, фломастери, сангіна).

2.Створи ескіз декорації для опери «Аїда», використай зображення деталей давньоєгипетських храмів, колон. (графітні і кольорові олівці, фломастери).

Дж. Верді Опера «Аїда»: Марш

СО:

Дослідіть особливості жіночого і чоловічого одягу давніх єгиптян.

2

Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту

(с.10-17).

Прикраси із зображенням священного скарабея (жука з крилами).

А.Побужанська «Кольорова планета»

Створіть ескізи прикрас за єгипетськими мотивами. Орієнтовні теми: «Сонце – володар світу», «Таємничий скарабей», «Чарівний лотос».

3

Мистецтво античності – колиска

європейської цивілізації

(с. 18-25)

Парфенон. Рельєф Аполлон, Афіна і 9 муз. Колони доричного, іонічного і коринфського ордерів (порівняння). Венера Мілоська, МіронДискобол. Вазопис (чорнофігурний і червонофігурний) різних форм: кратер, лекіф, амфора. Зображення виконавців на кіфарі, лірі.

Колізей, Пантеон, Триумфальна арка в Римі. Скульптура імператор Август. Фаюмські портрети.

1. Намалюй давньогрецьку вазу, декоровану орнаментом (графітні і кольорові олівці, фломастери, гелева ручка, тоновий папір).

2. Намалюй римський Колізей (графітні олівці, фломастери)

А. Хачатурян Балет «Спартак»: Тріумф Риму, Цирк.

МП: «Античне мистецтво»; індивідуальні підтеми: «Шедеври архітектури», «Антична скульптура - гімн людині», «Міфи про музику і музикантів», «Вазопис», «Одяг греків і римлян»

СО: перегляньте фільм «Спартак»».

4

Мистецтво античності – колиска

європейської цивілізації

(с. 18-25)

Мозаїки із зображенням виконавців на музичних інструментах: кіфара, авлос, гідравлос.

Л.Горова «Музика звучить»

Створи ескіз рекламного плаката для туристичної фірми «Запрошуємо до Греції»,

5

Пам’ятки мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії

(с. 26-35)

Нікопольська скіфська срібна амфора. Зразки скіфського золотарства: Пектораль з кургану «Товста Могила», гребінь з кургану Солоха, пластини із зображенням тварин (скіфський «звіриний» стиль).

1.Створи ілюстрацію до пісні «Ольвія» у вигляді колажу із зображенням фрагментів античних споруд різних ордерів на тлі морського пейзажу (кольоровий папір,графітні олівці, сангіна,різнофактурні матеріали).

С. Прокоф’єв

«Скіфська сюїта для симфонічного оркестру» (І ч.)

З.Яропуд «Земля моїх батьків»; Б.Тенін

«Ольвія».

СО: У вільний час прочитайте поему-баладу Ліни Костенко «Скіфська Одіссея».

6

Пам’ятки мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії

(с. 26-35)

Херсонес Таврійський: античний амфітеатр. Голова Богині Деметри, майстерня художника (розписи зі склепів у Пантікапеї (Керч). Портрет Понтійського царя Мітрідата УІ Євпатора. Керамічний посуд, монети, прикраси з Ольвії.

Створи рельєф в анімалістичному жанрі, за мотивами скіфського «звіриного стилю» (фольга, пластилін, покриття «металік», лак золотистого або бронзового кольору). Спробуй передати рух тварини. Орієнтовні теми: «Кінь», «Лосеня», «Олень», «Грифон».

Підготуйте коротку інформацію про мистецтво скіфів на орієнтовні теми: «Одяг скіфів». «Українська колекція скіфського золотарства».

7

Мистецькі перлини Візантії та Київської держави

(с. 36-45).

Собор Св. Софії в (Стамбул, Турція). Мозаїки церкви Сан-Віталеу.Равенні (Італія).

1.Виконай замальовки візантійського орнаменту. Поміркуй і запропонуй, як його можна використати у дизайні сучасного одягу та аксесуарів(графітні й кольорові олівці, фломастери)).

2.Створи ескіз мозаїки (квіти, птахи тощо) у візантійському стилі для оформлення інтер’єру (кольоровий папір, різнофактурні матеріали, пластилін).

Київський знаменний розспів. К.Стеценко Всенощна; І.Карабіць Опера-ораторія «Київські фрески»; Ф.Степурко Духовні твори

О.Богомолець «Давня пісня»;

МП: «Художня культура Русі-України»; індивідуальні підтеми: «Синтез мистецтв у храмі», «Чому і коли зникли скоморохи», «Загадки крюкової нотації».

8

Мистецькі перлини Візантії та Київської держави

(с. 36-45).

Спасо-Преображенський собор у Чернігові, Успенський собор у Володимирі-Волинському. Мініатюри з Остромирового Євангелія. Аліпій-іконописець – гравюра з Києво-Печерського патерика. Ікона Вишгородська Богоматір. Собор Св. Софії в Києві: фрески, мозаїки.

М.Реріх Скоморохи Скула та Єрошка

Намалюйте ілюстрації до «Слова о полку Ігоревім» (графітні, кольорові олівці, гелева ручка).

І.Шамо «Києве мій».

Намалюйте ілюстрації до «Слова о полку Ігоревім» (графітні, кольорові олівці, гелева ручка).

9

Романська архітектура. Лицарський кодекс честі

(с. 46-55)

Нотр-Дам ля Гранд у Пуатьє, (Франція). Церква Св. Пантелеймона у Галичі. Фреска церкви Св. Климента у Таулі, (Іспанія). Ансамбль у Пізі (Італія). Замок Каркасон (Франція), Аккерманська та Хотинська фортеці.

1. Створи ескіз герба своєї школи або міста (кольоровий папір, ножиці, клей).

2. Зобрази середньовічний замок-фортецю у романському стилі (графітні , кольорові олівці, вугіль, сангіна, тонований папір).

П. Чайковський Опера «Іоланта» (фрагменти на вибір).

Французькі народні пісні «КадеРуссель», «Брате Якоб» (фр., анг.ю, нім. мовами).

СО: За бажанням передивіться історичні й пригодницькі фільми, де стародавні фортеці використовували як декорації.

10

Романська архітектура. Лицарський кодекс честі

(с. 46-55)

В.Карпаччо Портрет Лицаря. Герби міст України, Європи

Організуйте «Театральне ательє»: створіть ескізи костюмів для головних персонажів опери «Іоланта» враховуючи особливості одягу, притаманні добі середньовічних лицарів.

С. Прокоф’єв Танок лицарів з балету «Ромео і Джульєтта».

ескізи костюмів притаманні добі середньовічних лицарів.

11

Готика

(с. 56-63)

Собор Паризької Богоматері (портал, химери); Реймський собор (Франція); Собор у Бургосі (Іспанія); Собор Св. Анни у Вільнюсі. Ратуша у Брюгге (Бельгія); Оксфордський університет (Велика Британія).

1. Створи ескіз вітража з геометричними або рослинними мотивами для вікна певної форми - круглого, прямокутного або стрільчастого(графітні, кольорові олівці, фломастери).

2

К. Орф Кантата «КармінаБурана»;

В.Івасюк «Мандрівний музика».

СО: Дослідіть,у яких літературних і музичних творах, кінофільмах і мультфільмах «персонажем» є готичний собор Європи – Нотр-Дам де Парі.

12

Готика

(с. 56-63)

Вітражі капели Сент-Шапель у Парижі. Костьол у Берегово (Закарпатська обл.). Середньовічні мініатюри. Часослов герцога Беррійсього.

Створіть ескіз календаря (кольорові олівці, фломастери, акварель, пензлі, кольоровий папір, клей). За бажанням розробіть шрифт з елементами готичного стилю.

О.Респігі Сюїта для оркестру «Церковні вітражі».

Створіть ескіз календаря (кольорові олівці, фломастери, акварель, пензлі, кольоровий папір, клей).

13

Ідеали й образи

Ренесансу

(с. 64-73)

Собор Санта Марія дельФьоре у Флоренції та Собор Св. Петра в Римі (порівняння). МікеланджелоП’єта (1499) і П’єта (1550) - (порівняння). Давид Донателло, Вероккіо, Мікеланджело (порівняння).

1.Намалюй живописний парний портрет літературних героїв доби Відродження (Ромео і Джульєтта, Дон-Кіхот і Санчо Панса або ін.) (акварель або гуаш, пензлі).

Дж. Каччіні «Ave, Maria»;

МП: «Титани Відродження».

14

Ідеали й образи

Ренесансу

(с. 64-73)

Рафаель Санті Афінська школа, СикстинськаМадонна, С.Ботічеллі Мадонна Магніфікат, ТіціанМадонна з кроликом, Леонардо да Вінчі Мадонна з квіткою (порівняння). Л. Коста Концерт

2.Намалюй автопортрет (за бажанням - в інтер’єрі), намагайся передати у ньому свій характер, світ захоплень (графітні олівці, акварель або гуаш, пензлі).

Дж. Палестріна Меса Папи Марчело.

Е.Брилін «Мамині очі».

Дослідіть творчість одного з титанів Відродження, творчість якого найбільше вразила і зацікавила. Створіть презентацію «Портрет митця».

15

Шедеври Північного Відродження(с. 74-83)

Підгорецький замок. Каплиця Боїмів, будинок Корнякта у Львові. Ансамбль Львівського братства

Лувр. Ван Ейк Портрет подружжя Арнольфіні, І.Босх Концерт у яйці, П.Брейгель Старший Мисливці на снігу, Фламандські прислів’я; А.Дюрер Автопортрет. Ян і Хуберт ван ЕйкиГентський вівтар і МаттіасГрюневальдІзенгеймський вівтар (порівняння)

1. Колективна робота. Орієнтуючись на картини Брейгеля Старшого «Фламандські прислів’я», вигадайте символічні сюжети до українських прислів’їв і приказок. Намалюйте серію ілюстрацій і проведіть виставку «Енциклопедія народної мудрості»»

2. Намалюй зимовий пейзаж, намагаючись створити настрій природи (гуаш).

О.Лассо Хори «Луна, «Тік-Так»». М.Скорик Три фантазії для лютні зі Львівської табулатури ХУІ ст.

О.Лассо «Тік-Так», «Луна».

СО: За бажанням поцікавтеся, які прислів’я описав у своєму романі «Пантагрюель» французький письменник Франсуа Рабле – сучасник П.Брейгеля Старшого.

16

Контрольна робота №1

Панорама мистецтва: від давніх часів до доби Відродження

ІІ семестр

17

Бароко: архітектура, скульптура, живопис

(с. 88-97)

Церква на площі Навона (арх. Ф. Барроміні). Площа Св. Петра та Фонтан Фіумі в Римі (арх. Дж.Берніні). ДжБерніні Екстаз Св. Терези. Інтер’єри палаців: Шенбрун у Відні та Еггенберг у Граці (Австрія). Цвінгер. КараваджоАвтопортрет; Д.ВеласкесМеніни; РембрандванРейнАвтопортет, Нічний дозор; П.-П.Рубенс Портрет Гелени Фоурмен з дітьми; Я.Вермеєр Панорама Делфта, Молода жінка з глечиком води; В.К Хеда Натюрморт; А.Босхарт Квітковий натюрморт.

1. Намалюй натюрморт з атрибутами мистецтва у стилі «малих голландців» (акварель, пензлі).

2. Колективна робота. Створіть замальовки меблів, дзеркал, світильників тощо для оформлення вітальні у стилі бароко (кольорові олівці).

-

-

СО: Поцікавтеся, які ознаки бароко застосовують сучасні дизайнери інтер’єрів.

18

Бароко: музика

(с. 98-103)

Ф.М. де ля Каве Портрет АнтоніоВівальді; Е.Тобі Портрет АнтоніоСтрадіварі; Е.ХауссманнПортрет Й.- С.Баха; Б.Деннер Портрет Г.-Ф.Генделя.

Караваджо Музиканти, Лютняр.

Орган у соборі Св. Стефана у Пассау (Німеччина) – найбільший у світі.

-

А. Вівальді Концерт з циклу «Пори року» (за вибором); Й.-С. Бах Токата і фуга ре мінор для органа; Г.-Ф. Гендель Ораторії (фрагменти за вибором)

М.Катричка«Чарівна криниця»

СО:Дослідіть історію виникнення і поширення органа; послухайте оригінали й аранжування органних творів Й.-С. Баха та іншої музики епохи бароко.

19

Українське бароко

(с.104-113)

,

Андріївська церква, Маріїнський палац, Брама Заборовського у Києві; Собор Св. Юра у Львові, Успенський собор Почаївської лаври; Катерининська церква у Чернігові; Покровський собор у Харкові. ПінзельЖертвоприношення Авраама. Іконостас Спасо-Преображенської церкви у с. Великі Сорочинці. Ікона Покрови Богородиці; І.РутковичАрхангел Гавриїл; Й.Кондзелевич Юрій Змієборець. Невідомий художник Портрет Параскеви Сулими. Сокиринський вертеп.

2.Виліпи рельєфну композицію за мотивами бароко: декор для інтер’єру, меблів (пластилін, стеки).

-

Л.Остапенко«Засумую я»;

МП: «Перлини українського бароко».

СО: Поцікавтеся, яким спорудам вашого краю притаманні риси бароко. Створіть фотоальбом і включіть до нього пам’ятки, що потребують реставрації.

Розіграйте інтермедію на тему сучасного шкільного життя в стилі «шкільної драми».

20

Музика українського бапоко

Народні картини «Козак Мамай».

1.Створи живописну композицію «Козак Мамай» у стилі українського народного малярства (гуаш або акварель, пензлі).

Українська народна пісня «Їхав козак за Дунай»

Створи живописну композицію «Козак Мамай» у стилі українського народного малярства (гуаш або акварель, пензлі).

21

Галантне рококо

(с. 114-121)

Екстер’єри та інтер’єри палацу Амалієнбург (Німеччина) та Келуш (Португалія). Мейсенська порцеляна. Ж.-Б.Лемуан Барельєфи залу готелю Субіз у Парижі. Ф.БушеПортет мадам де Помпадур; Ж.-Б.Ватто Актори французького театру; Л.К.Пфанцельт Портрет архітектора Бартоломео Растреллі; Е.М.ФальконеЗима.

Собор РівздваБогородіиці у Козельці. Невідомий художник Портрет С.Дараган. А.Рукерс Клавесин

1.Виготов овальну рамку для фотографій, придумай для неї декор у стилі рококо (паперопластика).

2.Виліпи декоративну скульптуру – дрібну пластику «Пастораль» за мотивами мейсенської порцеляни (пластилін, стеки).

Л.-К. Дакен Зозуля; Ж.-Б. Люллі Гавот; Ф. Куперен Будильник; Ж.-Ф. Рамо Тамбурин, Ригодон. У. Берд Волинка, Флейта і барабан.

Н. Тананко Звуки клавесина

СО: Поцікавтеся проявом стилю рококо в українському мистецтві. Дослідітьродовид клавесина, його національні різновиди.

22

Класицизм: архітектура, скульптура, живопис

(с.122-133)

Собор будинку інвалідів у Парижі; східний фасад Лувру; арка миру в Мілані; палац і парк у Версалі (Франція). Палац гетьмана Розумовського у Батурині; палац Потоцьких в Одесі. А.Канова Амур і Психея. І Мартос Пам’ятник А. де Рішельє в Одесі. Фонтан Діана на площі Ринок у Львові. Н.Пуссен Танок під музику часу, Пейзаж з Поліфеном;

1.Придумай і намалюй вигляд класичного парку з висоти пташиного лету (кольорові олівці, фломастери).

-

--

СО: Віднайдіть елементи класицизму в спорудах вашого краю.

23

Класицизм: архітектура, скульптура, живопис

(с.122-133)

К.ЛорренАсканій, що полює на оленя Сильвіни; Ж.-Л. Давид Присяга Гораціїв; А.Лосенко Володимир і Рогнеда; В.Боровиковський Портрет графіні Безбородько з доньками; Д.Левицький Портрет Катерини Нелідової ; Л.Долинський Портрет митрополита Леона Шептицького.

Намалюй архітектурний пейзаж із класичною будівлею (графітний олівець, гелева ручка, фломастери).

Намалюй архітектурний пейзаж із класичною будівлею (графітний олівець, гелева ручка, фломастери).

24

Класицизм:

музика

(с. 134-145)

Т.ГардіПортрет Й.Гайдна;Б.КрафтПортрет В.-А.Моцарта; Й.-К.Штілер

-Музика для слухання

Й. Гайдн, В.-А. Моцарт, Л. ван Бетховен Сонати для фортепіано (за вибором); В.-А. Моцарт Концерт для флейти та арфи з оркестром до мажор,

М.Березовський Хоровий концерт «Не отвержи мене во время старости», Соната для скрипки і чембало (ІІ ч.);

Л.ван Бетховен Ода до радості з симфонії № 9 - європейський гімн.

СО: З’ясуйте за допомогою інтернету, які класичні твори звучать у сучасних флешмобах.

25

Класицизм:

музика

(с. 134-145)

Портрет Л. ван Бетховена. Кармонтель Моцарт із сім’єю; К.Шльосер Бетховен за роботою вдома

Й. Гайдн Симфонія з ударами литавр (ІІ ч.), Л. ван Бетховен Симфонія № 5 (фрагменти). Симфонія № 9 (фінал).

А.Ведель«Херувимська»; Д.Бортнянський Концерт для чембало з оркестром

Г.Сковорода «Всякому городу нрав і права».

Складіть кросворд «Класицизм».

26

Романтизм в образотворчому мистецтві

(с. 146-155)

Е.ДелакруаСвобода на барикадах; Т.ЖерікоПоранений кірасир; К.Д.Фрідріх На вітрильнику; В.Тернер Пожежа в будинку парламенту; В.Блейк Ілюстрації до «Божественної комедії» Данте;

2.Намалюй марину, в якій передай романтичну атмосферу морської стихії (акварель або гуаш, пензлі).Орієнтовні теми: «Захід сонця: штиль», «Серед бурхливих хвиль», «Білокрилі вітрильники на морських просторах», «Скелі на Кримському узбережжі», «Морська баталія».

-

-

СО: Дізнайтеся більше про творчість митця, який привернув вашу увагу найбільше, і підготуйте розповідь про нього з демонстрацією слайд-шоу.

27

Романтизм в образотворчому мистецтві

(с. 146-155)

К.Брюллов Автопортрет, Вершниця; А.Мокрицький Портрет дружини, Дівчина на карнавалі; В.Штернберг Пастушок, Садиба Г.С.Тарновського в Качанівці; І.Айвазовський Феодосія. Захід сонця.

1.Намалюй фантастичний пейзаж (акварель, пензлі)

1.Намалюй фантастичний пейзаж (акварель, пензлі)

28

Музика доби романтизму

Е.ДелакруаПортрет Шопена; Г.Ф.Керстінг

- Музика для слухання

Ф.ШопенНоктюрн (за вибором);А.ДворжакСлов’янські танці (за вибором; Н.Паганіні Каприс № 24 для скрипки соло,

Ф.Шуберт Цикл «Зимовий шлях» (за вибором).

Українські народні пісні «Йшли корови із діброви»;

МП:«Національні школи в музиці епохи романтизму» (з презентацією творчості композиторів).

29

Музика доби романтизму

(с. 156-163)

Портрет Ніколо Паганіні; Й.Кріхубер Роберт Шуман; В.А.Рідер Портрет Ф.Шуберта

Н.Паганіні-Ф.Ліст Етюди № 6, «Мазепа»;Р.Шуман «Фантастичні п’єси (за вибором);

М.Калачевський Українська симфонія (фрагменти).

«Взяв би я бандуру»

СО: На дозвілліпідготуйте і проведіть музичну вітальню «Чарівні мелодії романсу».

30

Реалістичний стиль в образотворчому мистецтві

(с. 164-175)

Ф.Гойя Повітряний змій, Дівчина з глечиком;Г.Курбе Автопортрет («Відчайдушний»), Віяльниці; Ф.-Ф.Мілле Збиральниці колосків; О.Дом’є Вагон третього класу; Ж.Бастьєн-Лепаж Лондонський чистильщик взуття; І.Рєпін «Запорожці»; К.ТрутовськийВдягають вінок; А.Куїнджі Березовий гай; М.Пимоненко Брід; К.Костанді В люди; В.Орловський Хати в літній день; С.Васильківський Сторожа запорожських вольностей;

1.Намалюй реалістичну композицію в побутовому жанрі на тему українських народних обрядів (кольорові олівці, пастель, тонований папір).

СО: У вільний час дослідіть, хто з художників присвячував свої твори тематиці українського козацтва. За бажанням ознайомтеся з творчістю видатного іспанського художника за фільмом «Гойя або тяжкий шлях пізнання».

31

Реалістичний стиль в образотворчому мистецтві

(с. 164-175)

М.Івасюк В’їзд Б.Хмельницького в Київ, Мати; К.Устиянович Шевченко на засланні; М.Микешин Пам’ятник Б.Хмельницькому в Києві; Л.ПозенЛірник

2.Придумай і намалюй сатиричну картину, карикатуру чи шарж на тему з життя сучасного підлітка(кольорові олівці, фломастер).

2.Придумай і намалюй сатиричну картину, карикатуру чи шарж на тему з життя сучасного підлітка(кольорові олівці, фломастер).

32

Реалістичний стиль у музичному мистецтві

(с. 176-181)

ДжБольдіні Портрет Дж. Верді;

І.Рєпін Портрет М.Мусоргського;

О.Головін Портрет Ф.Шаляпіна в ролі Бориса Годунова;І.БілібінКелья у Чудовому монастирі. Ескіз декорацій до опери М.Мусоргського «БорисГодунов».

Марка з портретом Роксолани (авт. О.Штанко).

Дж.Верді Опера «Ріголетто. Арії Джільди, Ріголетто, Пісенька герцога. М.Мусоргський Хор «Расходилась, разгулялась удаль молодецкая» з опери «Борис Годунов»; П.Ніщинський Хор «Закувала та сива зозуля»; Д.Січинський Хор русалок з опери «Роксолана»

СО: У вільний час подивіться екранізації опери «Риголетто», фільми про Роксолану.

За бажанням підготуйте презентацію фрагмента одного з українських народних обрядів (колективна робота).

33

Стильовий синтез. Творчість Тараса Шевченка і Миколи Лисенка

(с.182- 193)

Т.ШевченкоАвтопортрети (1840 і 1860 - порівняння), Портрет дівчини з собакою, Портрет Михайла Щепкіна, У соборі Почаївської лаври, Киргизеня, Селянська родина, Циганка-ворожка, Катерина.

Т.Маєргоф Михайло Вербицький.

Марки із зображенням М.Лисенка, М.Вербицького. О.Хвостенко-Хвостов Ескізи костюмів до опери М.Лисенка «Тарас Бульба»

1. Створи емблему фольклорного фестивалю (графічний матеріал за вибором).

2. Створи колаж для оформлення диска «Шевченко і музика» (за бажанням застосуйте компьютерну графіку).

Музика для слухання

М.Лисенко Хор «Заповіт», Друга рапсодія для ф-но, Сарабанда «Сонце низенько, вечір близенько», дует «Коли розлучаються двоє».

М.Вербицький Хор «Заповіт»,

Українська народна пісні ня вірші Т.Шевченка «Реве та стогне Дніпр широкий»; І.Карабіць «Пісня на добро»

МП: «Шевченко і Лисенко – фундатори української культури»(робота в парі).

34

Контрольна робота №2

Панорама мистецтва: від бароко до реалізму

35

Перевіряємо свої досягнення

Турнір знавців стилів мистецтва

№ уроку,

дата

Д

А

Т

а

примітка

Д

А

Т

а

примітка

Назва теми

Художні твори для сприймання

Творче практичне завдання з образотворчого мистецтва

Музичні твори для сприймання

Домашнє завдання

клас

а

а

б

б

1 семестр

1

Стилі і напрями мистецтва.

В. Орта. Інтер’єр особняка Тасселя. Е. Гімар. Павільон та ліхтар метро. О. Вагнер. Майоліка- хаус. Й. Ольбрих. Будинок сацесісну. Л. Саліван. Гарант білдінг. І. Левинський. А. Гауді. Храм святого сімейства. В. Кричевський. О. Берделі. Автопортрет. Капці Попелюшки. А. Муха. Замисленість. Г. Клімт. Портрет Аделі Блох-Бауер. Творчість Г. Нарбута. К. Сіхульський. Гуцулка. М. Сосенко. Вітраж у церкві Св. Архістратига Михаїла в с. Підберезці.

Розробити ескіз візерунка кахлі в стилі «сецесія» або тканини «а ля Клімт».

Створення ескізів меблів, посуду, ювелірних виробів в стилі «модерн».

Г. Малер. Адажието.

С.5

Скласти таблицю «Стилі і напрями мистецтва».

Малюнок «Подорож у минуле»

2.

Імпресіонізм.

Клод Моне «Враження.Схід сонця».

Творчість Моне і Мане. Едгар Дега.Піссарро.

К. Оне. Руанський собор. К. Піссаро. Бульвар Монмартр навесні. А. Сіслей. Міст у Вільнев-ла-Гаренн. Е. Дега. Танцівниці в блакитному. О. Ренуара. Бал у Мулен- де-ла-Галетт. , Е. Мане.

Творче завдання.Пейзажний мотив на основі творчого опанування живописних інновацій імпресіонізму

С.5.

3

Живопис імпресіонізму

О. Роден. Поцілунок. Мислитель. І. Грабар. Хризантеми. М. Бурачек. Березень. Творчість О. Мурашко.П. Сезан. Стіл, серветка, фрукти. В. Ван Гог. Соняшники. П. Гоген. Ареареа. А. Лотрек. Співачка Івет Гільбер. М. Глущенко. Вечірня Венеція.

Створення ескізу афіші для виставки творів художників-імпресіоністів у вигляді колажу з фрагментів картин за допомогою програм PowerPoint та Photoshop.

О. Скрябін «Прометей»

С.6

Створення марини в стилі «імпресіонізму» з використанням техніки пуантилізму.

Створення серії замальовок рідної школи в різну пору доби

4.

Українські художники-імпресіоністи

І.Труш.Архип Куїнджі.

Творче завдання.Серія замальовок однієї зі споруд рідного краю — школи, церкви, театру тощо в різному освітленні (кольорові олівці)

С.25.

5.

Постімпресіонізм

П.Сезанн.ВанГог..Гоген.

Творче завдання.Малюнокустиліпримітивізм на тему «Осіннібарви»

С.30

6.

Імпресіонізм і постімпресіонізм у скульптурі

О.Роден.Россо.

Огюст Роден- один із засновників імпресіонізму у скульптурі. Індивідуальний стиль МедардоРоссо.Скульптурна творчість Едгара Дега. Кераміка Поля Гогена.

Творче завдання. Синквейн «Імпрессіонізм»

А. Оннегер. Пасифік 231.

С.39

Доповідь «внесок укр..скульпторів-імпресіоністів в історію світової скульптури»

7.

Імпресіонізм і постімпресіонізм у музичному мистецтві

Картини Тіссо. ДегаСезанн.Гоген.Ренуар.

Ерік Саті «Три п’єси у формі груші», «У кінській груші». «Автоматичні описи». «сушені ембріони»

К. Дебюсі. Післяполудневий відпочинок Фавна.

М.Равель «Гра води», «Прелюдія ночі»

С.45 Створення колажу або афіші на тему музики у стилі імпресіонізму.

8.

Контрольна робота

Імпресіонізм і постімпресіонізм

Повторити вивчене

9.

Різновиди модернізму.

Модерн, модернізм, постмодернізм в архітектурі.

Створення живописного етюду в манері експресіонізму.

Розробка ескізів дитячого одягу в стилі «примітивізм» або з використанням мотивів М. Приймаченко.

Створення варіанту дизайну оформлення побутових речей в стилі ідей П. Мондріана.

Й. М. Хауєр. Концерт для скрипки с оркестром.

С.63.вивчити ознаки модерну в архітектурі.Фоторамка за мотивами стилю модерн.

10.

Різновиди архітектурного модернізму

Науково-технічні відкриття і технологічні прориви суспільства – основа розвитку архітектури модернізму. Загальні ознаки модернізму в архітектурі.

Європейський функціоналізм, конструктивізм і раціоналізм, ар-деко-стиль, інтернаціональний стиль, бруталізм, органічна архітектура .

Творче завдання.Ескіз вітража за мотивами стилю модернізм для сучасного житлового чи офісного приміщення (мішана техніка).

11.

Різновиди архітектурного постмодернізму

Загальні ознаки постмодернізму в архітектурі. Свобода самовираження архітектора-художника. Архітектура майбутнього - суміш різноманітних образів, ідей і стилів. Хай-тек та його різновиди. « Біо - тек » і « Еко - тек » — нові напрями в архітектурі.

Створення декоративної композиції за мотивами дерева, квітки, тощо застосовуючи техніку декупажу.

Творче завдання.Малюнок «Школа майбутнього».

С.65-73

Створення ескізів сучасних театрів, кінотеатрів, палаців мистецтва з ознаками неокласицизму.

12.

Модерн, модернізм.

ПаблоПікассо.Муха. Матісс. Жорж Брак. Сальвадор Далі. Кандинський. Казимир Малевич. Савадов.Уорхолл.

Створити власний варіант оптичної ілюзії у стилі геометричної абстракції.

Творче завдання. Колаж на тему музики у стилікубізму з різноманітнихматеріалів.

С.78-88

Творче завдання. Рекламна афіша шкільної дискотеки «Улюблені мелодії та ритми».

13.

Постмодернізм у живописі

Формування постмодернізму в самостійниймистецькийнапрям. Типологічніознакипостмодернізму. Дадаїзм. Колаж, асамбляж. Символи кордону між культурою і посткультурою,реді-мейдс(Марсель Дюшан, Ганс Арп). Поп-арт.

Творче завдання. Синквейн «Постмодернізм»

С.89

14.

Скульптура модернізму і постмодернізму

Сюрреалізм С.Далі.Архипенко.

Сюрреалізм у скульптурах Сальвадора Далі. Олександр Архипенко – засновник. кубізму в мистецтві скульптури. Віталізм. Індивідуальний стиль Г.Мура. «Мобільна скульптура» Олександра Колдера. Кінетичне мистецтво (Олександр Колдер, ХуліоЛеПарк, Жан Тенглі, Нікі де Сент-Фалль). Відео-арт. Оп-арт. Оптичні ефекти Віктора Вазарелі.

С.90-97

Аналіз твору с.96. Міні-твір.Власнетлумачення ідей та образів скульптур Сальвадора Далі.

15.

Музичне мистецтва ХХст.

Музика елітарного характеру та «масова культура». Рок-музика. Джаз. Ритм-енд-блюз. Рок-н-рол. Кантрі-рок, фольк-рок. Психоделічний рок, хард-рок, арт-рок, глем-рок. Диско. Електронна музика. Сприймання музики:ЛуїАрмстронг. «Неllо DollyLive»; ЕлвісПреслі «JailhouseRock»; Боб Ділан «Knockin’ OnHeaven’sDoor»;ДжимміХендрікс «HeyJoe»; Жанн Мішель Жарр (композиція на вибір).

Творче завдання. «П’ятьзапитань до автора».

А. Шнітке. Танго.

С.97-104

Повідомлення про музикантів

16.

Українське музичне мистецтво ХХ-ХХІст.

Стильова різноманітність музики Ігоря Стравінського.Неофольклоризм. Авторське мислення Мирослава Скорика.Медитативний постмодернізм Валентина Сильвестрова.Сторінки історії українського музичного мистецтва XX століття:М.Леонтович, Я.Степовий, К.Стеценко, Б.Лятошинський, С.Людкевич, Л.Ревуцький. Сприймання музики:Є. Станкович. Симфонієтта (фрагменти); : Ігор Стравінський. «Жар-птиця», «Весна священна» (фрагменти). Виконання: «Щедрик». Обробка Миколи Леонтовича. Пісенна творчість українських композиторів: В.Івасюка, П. Майбороди, О. Білаша, І. Шамо, А. Філіпенка, Т.Петриненко.

С.104 Повідомлення про музикантів

Творче завдання.Ідеїпроведення театралізованої форми мистецтва дії - перформансу, хепенінгу чи флешмобу (на вибір).

Сприймання музики:композиції у виконанні гуртів «Брати Карамазови», «ВВ», «Океан Ельзи», «Плач Єремії».Виконання : пісні про зиму, укр.нар. колядки.

17.

Контрольна робота

2 семестр

16

Екранні мистецтва. Кінематограф

Фрагменти популярних фільмів

Фрагменти фільмів відомих режисерів, операторів, сценаристів з участю зіркових акторів.

Створення кіноплаката.

Створення ескіза персонажу персонажу для фентезі.

Дж. Горнер. Саундтреки до фільмів «Титанік», «Аватар»,

Дж. Вільямс.

Саундтрек до фільму «Зоряні війни»

С.117-122

19.

Мультиплікація

Створення образу тварини для анімації у стилі петриківського розпису.

С.123-124

20.

Документальний та

науково-популярний кінематограф.

А. Олійникова

«Кіно»

21.

Відеокліпи

Е. Вебер»Кішки»

С.129

22.

Українське документальне та науково-популярне кіно

Зображення кіноперсонажів з різною мімікою.

Музичні фрагменти з фільмів відомих композиторів.

С.128-129

23.

Ігрове кіно

Фрагменти популярних фільмів:»Ромео та Джульєтта», «П’ятий елемент», «Матриця»

С.130-135

24.

Українське художнє кіномистецтво

Фрагменти фільмів з участю В. Холодної, фільмів О. Довженко, І. Кавалерідзе, С. Параджанова, Л. Осики, О. Саніна. Фрагменти українських анімаційних фільмів.

Виготовлення постера або рекламного буклету для українського кіно за мотивами літературної класики.

Музичні фрагменти до українських фільмів.

С.135

«Алея кінозірок» українського кіно.

25.

Телебачення.

Фрагменти телепродукції.

Створення реклами української продукції в стилі мінімалізм

Музичні фрагменти телеекрану.

С.140

Ідеї проведення телевізійної шоу-програми.

26.

Телереклама

Повторення вивченого матеріалу

Приклади використання музики в рекламі

С.147-149 Створення рекламних плакатів про художні секції, гуртки гімназії

27.

Форми поширення мистецтва

Інформація про діяльність музеїв, галерей, бібліотек

С.151

28

Бібліотеки

С.152

«10 переконливих аргументів» на користь улюбленої книги

29.

Музеї країн Західної культури

С.161

Вітальналистівка до Міжнародного дня музеїв (18 травня) аборекламний буклет, календар, афішучизапрошення для мистецького заходу.

30

Музеї Східної культури

Петропавлівський концерт та мінарет в Камянець-Подільську,Китайський павільйон та японська пагода в Брюселі,палацАльгамбра в Гранаді; творчість ван Гога, Поля Гогена, Врубеля, Марчука, Рєпіна, Акименка, Крушельницької, Лифаря

С.180

31.

Музеї України

«Я – законодавець». Внесенняпропозиційщодозмін внаціональномузаконодавстві для ефективноговиконаннязаконівУкраїнистосовнозбереження її національної спадщини.

Пісні та арії з опер у виконанні

С. Крушельницької.

Підготувати повідомлення про музеї України

С.197

32.

Роль засобів масової інформації у поширенні мистецьких цінностей

Міні-диспут с.221

Створенняперелікуартефактів, яківарторозташувати в Інтернет«Великідосягненнялюдства».

С.220

Повідомлення про мистецькі фестивалі

33

Значення мистецтва в діалозі культур

Повторення матеріалу

Повторення матеріалу

Повторення матеріалу

С.223

34

Контрольна робота

Повторення матеріалу

Повторення

Повторення

С.231

35

Перевіряємо свої досягнення

Турнір знавців мистецтва

Повторення матеріалу

Повторення матеріалу

Повторення пісень

№

Дата

Приміт

ка

Тема уроку

Перевірка знань

Засвоєння нового матеріалу

Орієнтовні практичні завдання

Твори та поняття ,що інтегрують навчальний процес

А

Примітка

Домашнє завдання

Вступ

Полікультурність

Духовна і матеріальна культура.

Художній образ.. Полікультурність.

Норма.Звичаї.традиції

Дискусія «В чому полягає полі культурність нації»

Повідомлення про зразки полікультурності

Мистецтво африканського культурного регіону

Особливості

мистецтва

африканського

континенту

Фронтальне опитування;

демонстрація індивідуаль­них робіт

Примітивна культура народів Африки.

Мистецтво Північної Африки. Культові споруди Єгипту.Греко-римська культура Єгипту.Християнський Єгипет.Туніс.Малі.

- урок - дослідження: Римський спадок Африці";

Учень порівнює культури народів Африки примітиву та часів римського володарювання;

Розпізнає декоративно-ужиткове мистецтво регіону(маски, дерев’яна скульптура)

Повторення мате­ріалу з теми,

до­бирання ілюстрацій до тем

Архітектура країн Африки

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Особливий характер мистецтва Східної Африки і Судану..

Мистецький проект «Мистецтво Стародавьного Єгипту»,

Образотворче мистецтво країн Африки

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Живопис. Особливий характер мистецтва Східної Африки і Судану..

Підготуйте і проведіть у школі квест «Загадки мистецтва Африки».

Декоративно-ужиткове мистецтво.

Практичне заняття: виготовлення маски в африканському стилі

Скульптура.Маски.

- підготовка і проведення конкурсу на виготовлення масок тропічної Африки.

Створити маску в африканському стилі

Музика африканського культурного регіону

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Етнічна музика.

Танці. Виконання приспіву пісні «Хафанана» Афріка Сімона (карооке).

Проведіть дискусію на тему: «Африканський танець — думки й почуття, виражені в русі». Подумайте, які танці можна застосовувати як релаксацію.

Підготувати мистецький проект

«Мавританське мистецтво», «Сучасний живопис Африки».

Контрольна робота

Тематичне тестування

Повторити матеріал

Мистецтво американського культурного регіону

Мистецтво американського культур куль регіону

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Мистецтво доколумбової Америки. Процес «змішування культур».

Підготовка та проведення фото- або фоноальбому

«Карнавал в Ріо»

Архітектура Південної Америки

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Мистецтво Латинської Америки

Учень наводить приклади пам’яток доколумбової Америки: храми,піраміди,фрески,скульптура.

Підготувати повідомлення

Живопис Південної Америки

Перегляд

і захист твор­чих проектів;

-урок-творча майстерня:зробити ескізи ювелірних прикрас у стилі інків

Підготувати повідомлення

Музичне мистецтво Південної Америки

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Музичне мистецтво

Північної Америки

•Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Історія і сучасність в культурі. Митці , які здобули славу Америці ХХ ст.. Основні жанри американського кіно.

Музична культура.Блюз, джаз (видатні музиканти і співаки), рок-н-ролл –жанри сучасної популярної музики.Мюзикли.

-урок-концерт:спів під караоке пісень видатних американських співаків (Е.Преслі,Л.Мінеллі,Ф. Сінатри)

Характеризує основні жанри американського кіно, основні види сучасної популярної музики.знає найвидатніших виконавців джазу,блюзу,рок-н-ролу.

Підготувати презентацію

Образотворче мистецтво Америки

•Обговорення

•Опитування в парах

Енді Воргол «Чотири Мерилін»

Гутзон Борглум «Гора Рашмор»

Віллем де Кулінг.

Марк Ротко.

Аршил Горкі.

Стритарт.Мурал.

-інтернет-вернісаж «Абстрактне мистецтво США»

Ілюстрації до теми

Кінематограф Америки

Дискусія

«Вплив кіно Америки на наше життя»

-відеоперегляд «Зоряний небосхил Голівуду»

Називає основні твори М.Твена, Е.По,Е. Хемінгуея, М.Мітчелл

Мистецький проект : «Голлівуд –імперія кіно», «Дісней і Діснейленди».

Кінематограф Америки

Практичне заняття

Мистецький проект «Створення кіно»

Створення відеоролика

Контрольна робота

Тематичне тестування

Повторити матеріал

Мистецтво далекосхідного культурного регіону

Мистецтво далекосхідного культурного регіону

•Обговорення

•Опитування в парах

Могутня самобутність китай­ської культури. Два видатних віровчителя в культурній історії Китаю - Конфуцій і Лаоцзи.

- урок - екскурсія до музею, де зберігаються зразки китайської порцеляни;

-прикрашення церемонії ікебаною, аранжованою власноруч (груповий метод роботи)

Учень (учениця):

пояснює:

- духовні традиції регіону;

- характеризує:

- танцювальну драму як синтез поезії, музики і хореографії

Виготовлення ескізів костюмів і декорацій до міні-вистави за твором

Образотворче мистецтво Далекого Сходу

Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Китайська порцеляна.

Філософія ікебани та чайної церемонії

- підготувати для молодших школярів свято китайських ліхтарів;

- урок - творча майстерня: зробити ескіз малої пластики в китайському стилі;

Підготувати повідомлення

Архітектура Далекого Сходу

•Обговорення

•Опитування в парах

Японський ландшафтний сад. Символіка японського мистец­тва садоустрою - духовне на­чало. Типи японських садів.

- проведення вечора з однокласниками та вчителями за чаюванням у японському стилі

Підготувати повідомлення

Музика . театр Далекого Сходу

•Обговорення

•Опитування в парах

Підготувати презентацію«Аніме в сучасній Японії».

Кінематограф Далекого Сходу

Перегляд

і захист твор­чих проектів;

Мистецький проект (тема за вибором): «Бойові мистецтва у кінематографі країн Далекого Сходу»,

Контрольна робота

Тематичне тестування

Повторити матеріал

Мистецтво індійського культурного регіону

Мистецтво

Індійського

культурного

регіону

Перегляд ви­конаних робіт

Індуїзм та буддизм - основні релігії Індійського регіону. їх відбиток у мистецтві.

а) малюнки божеств Індії;

б) малювання архітектурних фрагментів індійських храмів.

пояснює:

- духовні традиції регіону; характеризує основні риси буд­дизму та індуїзму. наводить приклади:

- основних пам'яток індійського мистецтва: ступа, печерний храм, мечеть Тадж-Махал; характеризує:

- танцювальну драму як синтез поезії, музики і хореографії.

Підготувати презентацію

Образотворче мистецтво Індії

•Обговорення

•Опитування в парах

Підготувати повідомлення

Музичне мистецтво Індії

•Обговорення

•Опитування в парах

Розробіть проект рекламного буклету “Подорожуємо Індією”

Кінематограф Індії

Перегляд ви­конаних робіт

Створення фотоальбому акторів Індійського кіно

Контрольна робота

Тематичне тестування

Повторити матеріал

Мистецтво арабо-мусульманського культурного регіону

Мистецтво арабо-мусульманського культурного регіону

-«Мозковий штурм »

Головні риси мусульманського декоративного мистецтва.

-підготувати виставу для молодших школярів за мотивами арабських казок.

-урок - творча майстерня: малюнок фрагменту споруди арабо-мусульманської архітекгури;

Учень (учениця):

розпізнає:

- елементи арабо-мусульман­ської архітектури; аналізує:

- особливості мистецтва ісламу; використовує і пояснює терміни: „арабеска", „мечеть", „мінарет". розпізнає:

- культові споруди регіону: ме­четь, мінарет, мавзолей;

знає їх призначення.

Підготувати повідомлення

Образотворче мистецтво Арабського Сходу

•Обговорення

•Опитування в парах

Східні мотиви в українській орнаментиці.

Пам'ятки архітектури. Мечеть, її розташування; мінарет; мавзолеї.

- урок - творча майстерня: малювання орнаменту за східними мотивами (ескіз килима, тканини, книжкової мініатюри, гончарного витвору);

Підготувати повідомлення

Музичне мистецтво Арабського Сходу

•Обговорення

•Опитування в парах

Поясніть, як ви розумієте цитату Аль-Фарабі: “Музика - це мелодія, об’єднана зі словом”.

Підготувати повідомлення

Контрольна робота

Тематичне тестування

Повторити матеріал

Мистецтво в діалозі культур

Мистецтво –посередник між культурами Сходу і Заходу

Узагальнення знань

Смисл будь-якої культури –її «провідність» щодо інших культур. Зарубіжні митці в Україні

- підготувати фотосесію або відеоролик „Українські міста, засновані греками".

-урок - пошук: „Сліди зарубіжних майстрів у моєму рідному селі, районі (пам'ятки культури, матеріальні об'єкти тощо);

Учень пояснює

-роль мистецьких зв’язків в полікультурному просторі

Характеризує спадщину видатних діячів за­рубіжжя в Україні; порівнює:

-культурно-мистецькі факти та явища, аргументує власну пози­цію щодо культурної значущості творів мистецтва; дотримується правил шанобли­вого ставлення до духовного світу інших народів.

Повторити матеріал

Узагальнення знань

Контрольна робота

Перевіряємо свої досягнення

№

Дата

При

мітка

Тема і зміст

Теми проектів і дискусій, завдання, твори для сприймання, практикуми

Домашнє завдання

ТЕМА 1. Мистецтво європейського культурного регіону

1.

Архітектура — кам’яний літопис століть

Греція — колиска європейської цивілізації. Cюжет міфу «Викрадення Європи» у творчості європейських митців. Антична архітектура.

Практикум. Варіант 1. Зробіть схеми-замальовки архітектурних споруд Європи, які вас найбільше зацікавили, акцентуючи характерні деталі стилю.

Створити схеми-замальовки архітектурних споруд Європи,

2.

Романський і готичний стиль.Монастирі й замки Європи у романському стилі. Базиліка — провідний тип церковних споруд. Нотр-Дам де Парі у Франції — перший готичний собор, зразок синтезу мистецтв. Пізня «полум’яніюча» готика в Італії, Іспанії.

Варіант 2 (колективна робота). Мистецький проект «Парк «Міні-Європа». В унікальному парку Брюсселя кожна європейська країна представлена макетами найвидатніших пам’яток архітектури (350 споруд): замків, соборів, палаців, ратуш, веж, площ, мостів тощо. Розподіліть між собою країни і підготовте колективне слайд-шоу.

Підготуйте презентацію «Парк «Міні-Європа».

3.

Архітектура Ренесансу і бароко. Приклад поєднання стилів: собор і площа Св. Петра в Римі. Галантність рококо. Палацово-парковий комплекс Версаль у Франції — взірець класицизму.

4.

Модерн.Споруди основоположника стилю модерн В. Орта в Брюсселі. Шедеври А. Гауді у Барселоні. Архітектура конструктивізму (Ле Корбюзьє) і деконструктивізму (З. Хадід). Сучасні споруди у стилі хай-тек і еко-тек.

5.

Скульптура — мовчазна потаємна муза

Антична скульптура – гімн людині. Грецькі статуї та рельєфи. Римський скульптурний портрет: парадний, камерний, кінний.

Практикум. Варіант 1. Створіть копію скульптури А. Джакометті «Людина, яка крокує», використовуючи нетрадиційні матеріали (дріт, фольга тощо). Варіант 2 (групова робота). Оберіть дуже відомі й знакові для Європи скульптури, які варто розмістити на євробанкнотах. Зробіть серію ескізів нових купюр.

Підготуйте інтелектуально-фінансову гру «Аукціон».

6.

Сакральна скульптура європейського Середньовіччя. Мікеланджело — один з титанів Відродження, передвісник бароко. Капела Медічі у Флоренції. Мова барокової пластики Л. Берніні (Аполлон і Дафна).

Створіть копію скульптури А. Джакометті «Людина, яка крокує»

7.

Скульптура класицизму та рококо. «Амур» Е. Фальконе — ідеал краси доби рококо. Творчість О. Родена.

8.

Скульптури епохи модернізму і постмодернізму: П. Пікассо, К. Бранкузі, А.Джакометті та ін. Нове пластичне мислення сучасності: зразки гігантоманії (Атоніум у Брюсселі), кінетична скульптура.

Підготуйте повідомлення

9.

Різнокольоровий світ європейського живопису

Первісні наскельні малюнки печер Ласко (Франція) та Альтаміра (Іспанія). Мозаїки, фрески, іконопис, книжкова мініатюра Візантії. Канони фресок романської доби. Вітражі готичних соборів — «Біблія для неписьменних»: Шартрський собор у Франції.

Завдання. Ознайомтеся самостійно з творчістю Леонардо да Вінчі. Проведіть диспут «Сторінками інтелектуального трилера Дена Брауна «Код да Вінчі» (попередньо прочитайте літературний твір і подивіться однойменний кінофільм).

Підготуйте повідомлення

10.

«Титани» епохи Відродження та їхні шедеври: Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонаротті. Живопис Північного Відродження: «малі» голландці (Я. Ван Ейк, І. Босх, Я. Вермер, Ф. Халс, П. Клас та ін.) та «великі» голландці (П. П. Рубенс і Рембрандт).

Практикум. Варіант 1. Наслідуючи техніку постімпресіоністів, спробуйте різнокольоровими крапками виразити в абстрактних безпредметних образах свої почуття: радість, сум, розпач, тривогу, гнів тощо (фломастери). Варіант 2 (колективна робота). Розділіться на групи (за стилями) й підгрупи (за країнами), створіть веб-галерею європейського живопису. Проведіть презентацію та розмістіть її на сайті школи.

Мистецький проект: «Національні особливості кіношкіл європейських країн».

11.

«Золота доба» іспанського живопису: портрети Д. Веласкеса, картини й офорти Ф.Гойї Досягнення національної школи живопису в Англії: сатира У. Хогарта, романтичні краєвиди Дж. Констебл і Дж. Тернера, портретна галерея Дж. Рейнольдса і Т. Гейнсборо.

Підготуйте повідомлення

12.

Французький живопис Класична (Ж-Л. Давід), романтична (Е. Делакруа) і реалістична (Г. Курбе) школи живопису Франції.

Підготуйте повідомлення

13.

Французькі імпресіоністи (К. Моне, Е. Мане, О. Ренуар, К. Піссарро, А. Сіслей, Е. Дега, Б. Морізо), постімпресіоністи (Ж.Сьора, П. Сіньяк) та неоімпресіоністи (П. Гоген), фовісти (А. Матісс).

Підготуйте повідомлення

14.

Живопис різних течій модернізму .

Підготуйте повідомлення

15.

Підсумковий урок. Захист проектів.

16.

Палітра стилів і жанрів музичного мистецтва: поєднання традицій і новаторства

Грецька музика — найдавніша в Європі. Образ Орфея в творах композиторів різних епох. Вершинні досягнення в царині поліфонічної музики (Й. С. Бах) і музичного симфонізму (Л. ван Бетховен).

Твори для сприймання: Й. С. Бах Токата і фуга ре мінор для органу. Л. Бетховен Симфонія № 9. Фінал, Й. Гайдн «Прощальна симфонія». В.-А.Моцарт «Реквієм», Й. Штраус «Казки віденського лісу», Дж. Верді Арії з опер у виконанні Л. Паваротті, Ф. Шопен Ноктюрн (за вибором). Ф. Ліст Ноктюрн «Мрії кохання». Пісні у виконанні Е. Піаф, гурту «Бітлз».

Завдання. Проведіть дискусію на тему «Майбутнє музики: перемога поп-культури чи повернення до класичних ідеалів минулого?». Розділіться попередньо на команди («Новатори» і «Ретрогради»). Аргументуйте свої судження, виявляйте критичне мислення, водночас дотримуйтесь Мистецький проект (робота в 2 групах). Теми: «Українські музиканти в Європі» та «Європейські музиканти в Україні».

К/ф: «Амадеус» (реж. М. Форман), «Безіменна зірка» за участю Е. Піаф.

Підготуйте повідомлення

17.

Відень — центр музичної культури Європи. Віденська класична школа (Й. Гайдн, В.-А. Моцарт). Вальсова династія Штраусів. Віденський бал.

Підготуйте повідомлення

18.

Італія — батьківщина оперного мистецтва: Дж. Россіні і Дж. Верді. Міланський театр Ла Скала і розвиток співу бельканто (Е. Карузо, Л. Паваротті та ін.).

Підготуйте повідомлення

19.

Творчість і виконавство музикантів-романтиків Ф. Шопена, Ф. Ліста.

Підготуйте повідомлення

20.

Твори К.Дебюссі — енциклопедія імпресіоністських образів.

Підготуйте повідомлення

21.

Французькі шансоньє (Е. Піаф та ін.). Загадки гурту «Бітлз».

Підготуйте повідомлення

22.

Підсумковий урок .Захист проектів.

a.

Художня спадщина України

23.

Архітектура

Храми Київської Русі. Замки й фортеці у Луцьку, Хотині, Олеську, Мукачеві та ін. Подих Ренесансу в архітектурі Львова. Українські дерев’яні церкви карпатського регіону.

Підготуйте дискусію «Від модерну до хмарочосу — куди далі?».

24.

Шедеври зодчества українського козацького бароко: Чернігівський колегіум; собор Різдва Богородиці у Козельці; Троїцький собор у м. Новомосковську; дзвіниці Софійського собору і Києво-Печерської лаври, Маріїнський палац, Андріївська церква в Києві. Барокова архітектура західноєвропейського зразка: Домініканський собор і собор Св. Юра у Львові, ратуша у Бучачі. Костели у західній Україні.

Мистецький проект (груповий). «Український храм — модель Всесвіту».

25.

Палаці й палацово-паркові ансамблі у стилі класицизм. Еклектика архітектурно-пластичних образів оперних театрів у Києві, Львові, Одесі. Архітектурний ансамбль резиденції буковинських митрополитів у Чернівцях.

Практикум. Варіант 1. Замалюйте характерні архітектурні елементи споруд, які вам найбільше сподобалися (у вигляді схеми, ескізів, етюдів).

Зробіть світлини споруд свого краю, які потребують реставрації.

26.

Український модерн (будинок Полтавського губернського земства, будинок із химерами в Києві). Львівська сецесія. Помпезний неокласицизм і конструктивізм архітектури радянського періоду. Мова сучасного зодчества.

Підготуйте повідомлення

27.

Скульптура .Керамічна скульптура Трипілля. Збруцький ідол.

Практикум. Варіант 1. Виконайте замальовки пам’ятників рідного краю. Варіант 2. Запропонуйте ескізи монет із зображенням видатних пам’яток української скульптури.

Підготуйте повідомлення

Підготуйте повідомлення

Підготуйте повідомлення

28.

Сакральна скульптура. Експресія бароко у творчості І. Г. Пінзеля: статуї Собору Св. Юра у Львові, ратуші в Бучачі. Іконостаси.

29.

Зразки пластики класицизму: пам’ятник А.-Є. Рішельє в Одесі, пам’ятник князю Володимиру в Києві, чотири фонтани на площі Ринок у Львові. Побутовий та історичний жанри у станковій скульптурі: Л. Позен. Пам’ятники і скульптурні портрети діячам української культури.

30.

Світове визнання новаторської творчості основоположника кубізму в скульптурі О. Архипенка.

Підготуйте повідомлення

31.

Українська скульптурна Шевченкіана (І. Кавалерідзе, М. Манізер, В. Одрехівський та ін.). Доробок скульпторів діаспори. Парк «Сад скульптур Лео Мола» у Вінніпегу. Пластична мова скульптури сучасності.

Підготуйте повідомлення

32.

Живопис, графіка. Петрогліфи з гроту «Кам’яної Могили».

Завдання. Уявіть себе підприємцем, складіть рейтинг українських художників і оберіть з їхньої спадщини топ-10 картин для показу на міжнародному аукціоні (за бажанням – зробіть переклад назв і авторів англійською мовою).

Проведіть диспут на тему «Чи замінять новітні арт-практики — перформанси й інсталяції — традиційну картину в мистецтві майбутнього?».

Створить малюнок «Козак Мамай»

Створіть комп’ютерну презентацію «Мистецька Шевченкіана»,

33.

Поєднання мозаїки й фрески в монументальнму живописі Київської держави.

34.

Мистецтво іконопису, осередки в Києві (Алімпій), Жовкві (І. Руткович, Й. Кондзелевич).

Підготуйте повідомлення

35.

Народний живопис: Козак Мамай.

Підготуйте повідомлення

36.

Гравюра на дереві, міді. Українська парсуна.Портрети Д. Левицького і В. Боровиковського у становленні стилю класицизм у живописі.

Підготуйте повідомлення

37.

Т. Шевченко — художник і графік (академік гравюри).

Підготуйте повідомлення

38.

Розвиток історичного, побутового, пейзажного жанрів. Творчість М. Пимоненка, С.Васильківського, О. Мурашка та ін.

Д/ф про Мурашка-портретиста: https://www.youtube.com/watch?v=9Kw2hcC3k0c

Підготуйте повідомлення

39.

Модерна графіка Г. Нарбута, М. Жука, конструктивізм В. Єрмілова. Станкові роботи та ілюстрації до літературної класики М. Дерегуса, В. Касіяна, В. Лопати, Г. і С. Якутовичів, А. Базилевича, представників української діаспори М. Левицького, Я. Гніздовського.

Практикум. Варіант 1. Мистецький проект «Майстри народного живопису», «Український авангард», «Славетні українці у світовому мистецтві». Варіант 2.

Напишіть есе про творчість одного з українських художників, який вас найбільше вразив.

40.

Художники-авангардисти О. Богомазов, О. Екстер, А. Петрицький, К. Малевич, О. Новаківський, Ф. Кричевський, Д. Бурлюк, В. Баранов-Росіне.

41.

Школа монументального живопису М. Бойчука. Львівська живописна школа (О. Новаківський, О. Кульчицька, І Труш та ін.).

Підготуйте повідомлення

42.

Доробок митців радянськоїх доби (О. Шовкуненко, Т. Яблонська, М. Глущенко, В. Зарецький;

Підготуйте повідомлення

43.

Представники закарпатської школи А.Ерделі, Й. Бокшай, Ф. Манайло, В.Микита).

Підготуйте повідомлення

44.

Народне мистецтво: К. Білокур, М. Примаченко, М. Тимченко. І. Сколоздра та ін.

Підготуйте повідомлення

45.

Живопис сучасності: А. Криволап, І. Марчук, Т. Сільваші, О. Животков, О. Тістол та ін.

Підготуйте повідомлення

46.

Музичне мистецтво .Український музичний фольклор: жанри й цикли пісень і танців, народні інструменти.

Практикум (робота в групах). Варіант 1. Проведіть бліц-гру між двома командами, співаючи по черзі й без пауз українські пісні, які починаються на «Ой, …».

Варіант 2. Розділіться на групи за жанрами пісень — обрядові, історичні, ліричні, жартівливі, естрадні тощо. Презентуйте по черзі від груп зразок обраного жанру (кожний учень співає по одній пісні). Оберіть колективно (шляхом анонімного голосування) трійку співаків — зірок класу.

Твори для сприймання: М. Лисенко «Заповіт», М. Вербицький. «Заповіт», К. Стеценко Солоспів «Стояла я і слухала весну» на вірші Лесі Українки, Я. Степовий Балада «Три шляхи» на вірші Т. Шевченка, М. Леонтович Хорові обробки, пісні П.Майбороди, О. Білаша, В.Івасюка.

Мистецький проект (колективна робота). «І прадіди в струнах бандури живуть…» про кобзарство в Україні. Дізнайтеся, які знані бандуристи є у вашому краї.

Підготуйте повідомлення

47.

Музична культура Київської держави. Партесна музика у братських школах. Збірка «Сад божественних пісень» Г. Сковороди.

Підготуйте повідомлення

48.

Хорові концерти М. Березовського, А. Веделя, Д. Бортнянського.

Підготуйте повідомлення

49.

Становлення національної композиторської школи. Дільність і творчість М. Лисенка та його послідовників: М. Леонтовича, К. Стеценко і Я. Степовго.

Підготуйте повідомлення

50.

Хорова і симфонічна творчість. Фундатор Перемишльської композиторської школи М. Вербицький.

Підготуйте повідомлення

51.

Просвітницька дяльність і творчість А. Вахнянина, О. Нижанківського, Д. Січинського.

Підготуйте повідомлення

52.

Композиторські школи Л. Ревуцького, Б. Лятошинського, С. Людкевича.

Підготуйте повідомлення

53.

В. Барвінський — майстер інструментальних мініатюр.

Підготуйте повідомлення

54.

Музика для дітей В. Косенка.

Підготуйте повідомлення

55.

Нефольклорний стиль М. Скорика, неокласичні камерні симфонії Є. Станковича, хорові твори Лесі Дичко.

Підготуйте повідомлення

56.

Музичний авангард композиторів-шестидесятників і модернізація музичної мови: В. Годзяцький, В. Сильвестров, Л. Грабовський.

Підготуйте повідомлення

57.

Пісенна творчість П. Майбороди, О. Білаша, В. Івасюка та ін.

Підготуйте повідомлення

58.

Музичне виконавство: Б. Гмиря, С. Крушельницька, А. Солов’яненко

Підготуйте повідомлення

59.

Поп-музика. Пісенний форум «Червона рута. Рок-музика: гурти «Гайдамаки», «Скрябін», «Океан Ельзи», «Даха-Браха», «Онука» та ін.

Підготуйте повідомлення

60.

Музика митців української діаспори.

Квітка Цісик, Григорій Китастий та ін..

Підготуйте повідомлення

61.

Підсумковий урок. Захист проектів.

62.

Театр і кіно .Перші професійні актори — скоморохи. Шкільний театр козацько-гетьманської доби. Національний ляльковий театр вертеп.

Практикум. Варіант 1. (колективна робота). Інсценізуйте інтермедію зі шкільного життя або фрагмент із п’єси, що входить до навчальної програми з української літератури. Запропонуйте оригінальні елементи сценографії. Варіант 2. Разом з однокласниками започаткуйте відеотеку українського кіно, виокремте в ній розділ «Навчальні фільми».

Завдання. Підготуйте і проведіть дискусію на тему «Сучасний герой театру і кіно – хто він?». Оберіть топ-5 акторів-кумирів.

Перший театр в Україні

63.

Перший український професійний театр під орудою О. Бачинського при товаристві “Руська бесіда” (1864). Принципи реалізму і народності «театру корифеїв»: музично-драматичного за формою і фольклорно-етнографічного за змістом. (М. Кропивницький, М. Старицький, І. Карпенко-Карий, П. Саксаганський, М. Садовський, М. Заньковецька). Діяльність першого стаціонарного українського театру в Києві.

Підготувати презентацію «Корифеї українського театру»

64.

Новаторські експерименти видатного режисера і актора Л. Курбаса у театрі «Березіль». Творчість А. Бучми, Н. Ужвій, Г. Юри та ін. Мережа драматичних і лялькових театрів.

«Лесь Курбас — реформатор українського театру».

65.

Століття українського кімнематографу. Картини О. Довженка («Земля» та ін.). Поетичне кіно («Тіні забутих предків», реж. С. Параджанов та ін.), «міська проза» К. Муратової.

Біографія О.Довженка

66.

Українська анімація. Козацький анімаційний серіал В. Дахна, культові мультфільми Д. Черкаського.

«Іван Миколайчук – втілення національного духу в українському кіно».

67.

Видатні актори: І. Миколайчук, Л. Биков, Б. Ступка та ін.

68.

Сучасні фільми — переможці міжнародних конкурсів: «Подорожні» (реж. І. Стрембіцький), «Плем'я» (реж. М. Слабошпицький).

69.

Підсумковий урок. Захист проектів.

70.

УЗАГАЛЬНЕННЯ ТЕМИ