Молодий вчитель, якого вперше приймуть на посаду, у перший рік роботи проходитиме педагогічну інтернатуру. Вона передбачає заходи, що забезпечать здобуття та вдосконалення професійних компетентностей і педагогічної майстерності. На цей період вчитель отримує наставника, який консультуватиме з будь-яких питань та допомагатиме у роботі.
Так, головне завдання положення – професійно-педагогічна адаптація вчителя-інтерна до умов педагогічної діяльності у школі. Наставниками молодих педагогів будуть учителі з досвідом педагогічної діяльності, як правило, не менше п’яти років за відповідною спеціальністю.