Більш поширене у нашій педагогічній літературі поняття Ментор. В контексті педагогічних посад поняття ментор використовують в значенні синоніма до слів «учитель», «порадник», «наставник», «консультант».
На відміну від наставника, ментор самостійно встановлює інтенсивність та напрямок навчання. Завдання ментора — допомагати тоді, коли просите про допомогу. І хоча ці два терміни часто вживаються як синоніми, є доволі суттєва відмінність між наставниками та менторами. Наставник призначається, щоб допомогти досягнути цілі групи, колективу, навчального закладу. Ментора можна вибрати, щоб досягнути індивідуального зростання.
В нашій практиці більш знайоме та близьке нам поняття Наставник. В НУШ функції наставника також трансформуються. Метою наставництва є допомога опікуваному пристосуватися до дій у межах правил та настанов професійної спільноти, колективу. Наставник може давати поради щодо більш ефективної роботи у сфері освіти, проектів що виконуються та допомагати вирішувати дискусійні питання.
На фото я із своїми колегами для яких я є і наставником, і ментором.
