Методика Єфименка

Доброго дня, читачі мого блогу.

Як ви думаєте чи цікаво, дітям (дошкільникам), фіскультура коли вони виконуєть вправи

На мою думку ні. Тому я рекомендую вам ознайомитися, із методикою Єфименка.

Він розробив цікаву технологію проведення фізкультури для дошкільників. Вона спрямована на те щоб діттям було цікаво.

За цею методикою ми розробляємо заняття як гру, прицьому розвиваємо дитину фізично.

Я хочу полілитися із вами порадами які само створила:

• Насамперед продумати ігрову тему, на основі якої відбуватиметься ігрова взаємодія з дітьми.

• Схематично завдання будь-якої гри міститься у формулюванні її теми, що вам потрібно обов'язково враховувати.

• Сюжет гри не повинен суперечити першому положенню авторської системи фізичного виховання, яке зобов'язує починати будь-яку рухову діяльність дітей із лежачих, тобто горизонтальних (розвантажувальних), положень з поступовою вертикалізацією поз і ритмів руху до прямоходіння, повзання, бігу, підстрибувань, стрибків. Вдалий добір макро-ігор є передумовою того, що заняття з фізичної культури будуть захопливими для дітей, матимуть очікуваний ефект.

• Велике значення в процесі фізичного виховання має створення образів, що розігрують діти. Як переконаний прихильник асоціативної педагогіки, яка ґрунтується на пробуджених у дітей під час гри асоціаціях.

• Мінімум матеріально-технічного обладнання, за словами М. Єфименка, не повинен заважати «творити високу педагогіку», засновану на пробудженні у дітей потужних асоціативних запасів, які зберігаються в глибинах їхньої пам'яті.

• Значну роль відводити мовному спілкуванню як головному інструменту педагогічного впливу вихователя. Йдеться про спілкування під час заняття-спектаклю між педагогом і дітьми, між дітьми, між дітьми та іграшками-персонажами. Мовлення повинно супроводжувати кожну рухову дію, ситуацію.

• Потрібно, щоб у кожному заняті були хоча б кілька завдань: оздоровчі, розвиваючі, виховні, загальноосвітні, навчальні.

Надіюсь вам було цікаво ознайомитися із ще одною захопливою методикою.