Методика «Музика з мамою» почала складатися на початку 90-х років минулого століття. На початку метою цієї методики було виявлення і розвиток музичних здібностей дітей 3-5 років і їх підготовка до вступу в музичні школи. На заняттях хлопці співали і грали по нотах на клавішних інструментах.
Але настільки серйозно займатися музикою готові були далеко не всі діти. Більшість батьків прагнуло і прагне до загального розвитку своїх малюків, причому з самого раннього віку і ратує за отримання тими позитивних емоцій в процесі навчання. Але на той момент виявилося, що готових матеріалів для занять з дітьми такого раннього віку практично немає.
Тоді Желєзнові почали самі складати веселі ігрові пісеньки, музичні вправи і аранжувати народні потішки. В результаті такої творчої роботи і почала складатися методика «Музика з мамою», доступна для розуміння навіть найменшим дітям.
Характерною особливістю цієї методики є:
- ігрова форма подачі навчального матеріалу,
- комплексний характер,
- доступність і практичність використання, що перетворює уроки музики в веселу навчальну гру.
Принципи методики
1. Батьківська участь на занятті визнається потрібною і важливою, форми участі повинні бути творчими і різноманітними.
2. Музика стає зрозуміліше і цікавіше для дітей саме через рухи. Тому основою музичної діяльності для малюків від року і старше повинні бути танці, жестові, рухливі ігри та музикування і т.п.
3. У роботі необхідно використовувати фонограми, так як без них педагог не має можливості брати участь в іграх і танцях, активно допомагати дітям, граючи при цьому на музичному інструменті. Батьки завдяки фонограм отримують можливість розвивати і розважати малюків не тільки на заняттях, але і вдома.
4. Критерієм для створення звукових матеріалів і завдань повинні бути їх традиційність, а також інтерес і задоволення дітей.
5. Музика повинна бути або класичної, але в той же час яскравою і образною, або сучасної танцювальної, але при цьому дійсно хорошою.
6. Раннє знайомство з музичною клавіатурою і гра найлегших пісеньок з підспівуванням все ж визнається хоча і нетрадиційним, але корисною і цікавою справою для малюків з 2-3 років.
Серії дисків для малюків
Диски призначені для дітей дошкільного віку з самого їх народження.
У багатьох альбомах після проспівування пісеньки звучать нотки. Таким чином, діти зможуть швидко освоїти музичну грамоту. Після пісеньок йде мелодія, так звана, караоке-версія, під яку мама і малюк зможуть співати самостійно.
Диски з колисковими - російські народні колискові в традиційному виконанні, доповнені звуками живої природи - «Люлі-баю», «Спи, дитятко», «Прийди, котик» і ін.
Диски з пісеньками-потішками - забезпечують веселе спілкування з дорослими, сприяють фізичному, емоційному та інтелектуальному розвитку самих маленьких - «Потягушки», «З гусака вода», «Коза рогата», «Ати-бати» і ін.
Диски з пальчиковими іграми - розвивають мова і дрібну моторику, діти отримують різноманітні сенсорні враження, у них розвивається уважність і здатність зосереджуватися - «Тук, ток, павучок», «Мавпочки», «Бджілки», «Поросята», «Черв’ячки», « равлик »,« Рибки »,« Краб »,« Рукавички ».
Диски з рухливими іграми - хороводи, марші, танцювальні рухи, піжмурки, квача вчать малюків краще усвідомлювати різні ситуації і ролі, приймати рішення, домагатися взаєморозуміння, йти на компроміс, розвивають емоційність, уяву, пам'ять, координацію рухів і ритм, музичний слух і навички спілкування - «Кішки - мишки», «Хто в теремі живе», «Опудало», «Мисливець і заєць», «права та ліва», «Хованки», «Як кошенята» і ін.
Диски з пісеньками - інсценівками - супроводжуються показом іграшок і нескладними жестами, що сприяє комплексному розвитку музичних здібностей, а також розвиває пам'ять і увагу дитини - «Наші ручки», «Їдемо - їдемо», «Два кота», «Мій парасольку» і ін .
Диски з фізкультхвилинки (жестові і наслідувальні ігри) - формують рухові навички, сприяючи хорошому фізичному розвитку, є засобом попередження серцево-судинних захворювань і неврозів.
Розвивають слух, зір, мовну пам'ять, почуття ритму, стійка увага, швидкість реакції і забезпечують гарний настрій. Вправи зібрані в спеціальні комплекси, об'єднані ігровим сюжетом, і включають в себе ходьбу, біг, нахили, повороти, присідання - «Кульки», «Лягушата», «Автобус», «Воробушки», «Годинник» і ін.
В репертуарі Желєзнових є диски з музичними казками, аеробікою для малюків, комунікативними іграми, англійськими пісеньками і віршами, вивчення алфавітом, навчання рахунку і читання, іграми з музичними інструментами і багато інших.
Батьки і педагоги навіть без музичної освіти можуть організувати ігровий дозвілля для своїх дітей за методикою Железнових.
Недоліки методики Желєзнова
Якихось суттєвих зауважень по цій методиці немає. Є інформація для роздумів про те, на які моменти слід звернути увагу:
- Деякі віршики і руху з програми Желєзнових дітям не так-то просто запам'ятати і повторити.
- Дітям пропонується слідувати строго по інструкції, а можливо варто в чомусь надати дитині можливість діяти відповідно до своїх внутрішніх спонукань.
- В основній своїй масі віршики однотипні, з одними і тими ж словами - іменниками (ведмедик, зайчика) і дієслівними римами (погуляти, поспати).