Прискорення темпів життя та швидкозмінність великого інформаційного потоку актуалізують до розгляду і використання проблематику опанування й оперування великим масивом знань. Сучасним способом засвоєння пізнавальної інформації виступає «кліпове», фрагментарне, блочне мислення, засноване на психологічній звичці людини сприймати інформацію за допомогою коротких, яскравих посилів. Доцільно, з цього приводу, дефініювати поняття методичного проспекту.
Методичний проспект – це коротка форма інформаційного повідомлення, привернення уваги учнівської і педагогічної спільноти до певної тематики, акцентування на деякій пізнавальній, рекламній та інформаційній проблематиці. Як форма напрямленої дій і концентрованого змісту навчального матеріалу може використовуватися педагогами у підготовці до навчальних занять, учнями в засвоєнні програмових компетенцій.
В Академічному тлумачному словнику української мови слово проспект визначається як «докладний план, короткий зміст наукової праці або певного видання, що готується до друку», «рекламна листівка або буклет; довідник з описом того, що рекламується». Пор.: План-проспект бібліографічного посібника, Проспект першого тому, Проспект туристських мандрівок. (Словник української мови: в 11 томах. Т. 8, 1977. С. 293).
В інших джерелах, проспект – довідник, книжка, що містить короткі відомості з певних питань.
Етимологічно проспект походить від лат. prōspectus «вид; погляд; увага», пов’язаного з дієсловом prōspicio «дивлюся в далечінь; бачу здаля»; пор. також проспектъ «вид (на щось)» (Етимологічний словник української мови. Т. 4, 2003. С. 604).
