Аби виховати в дітях дошкільного віку позитивне, дбайливе ставлення до природи, потрібно насамперед пробудити в них емоційний відгук на природні явища. Із розмаїття форм, методів і прийомів, що сприяють вихованню любові дошкільників до природи, ми охоче використовуємо традиційні — спостереження, цільові прогулянки, пошуково-дослідницьку діяльність, слухання та обговорення художньої літератури про природу, працю в куточку природи, виготовлення різноманітних виробів із природних матеріалів. Окрім того, використовуються нетрадиційні форми роботи, як-от:
уроки доброти;
вечори роздумів, що передбачають розв'язання проблемних ситуацій;
калейдоскоп цікавинок;
цікаві діалоги;
природничі асоціації;
хвилинки милування.
Під час такої роботи діти вчаться спілкуватися з природою: лагідно і доброзичливо звертатися до рослин, тварин, комах; ніжно доторкатися до них; не галасувати, аби не налякати; проявляти співпереживання, бажання допомогти за потреби.