Соломоплетіння-екологія душі
Мета:познайомити вихователів з солом'яною скульптурою як одним з видів обробки соломи.Ознайомити педадогов з технологією підготовки соломки до плетіння та виготовлення солом'яної ляльки.Навчати послідовності виготовлення солом'яної ляльки(жіночої або чоловічої фігури).Розвивати уяву,фантазію,інтерес до творчої діяльності.
Розпрощалося літо з нами
І пішло, тепло забравши.
Під притихшими гілками
Чути шепіт сумних трав...
І прощально хороводять
Журавлі крізь листопад:
"Літо! Ми тебе проводимо!.."
І летять за ним, летять...
Автор: М. Мішакова
Це було дуже давно. В одному селі на Україні дівчата і жінки вирішили показати свою майстерність. Домовилися, що в неділю всі прийдуть на сільський майдан, і кожна принесе найкраще, що вона зробила своїми руками: вишитий рушник, мережива, полотно, скатертину, одяг. У призначений день всі дівчата і жінки прийшли на майдан. Принесли безліч дивовижних речей. У шанованих дідусів та бабусь, яким суспільство доручило назвати наймайстерніших майстринь, очі розбіглися: так багато було талановитих жінок і дівчат. Дружини і дочки багатіїв принесли вишиті золотом і сріблом шовкові покривала, тонкі мереживні фіранки, на яких були вив'язані дивовижні птахи.Але переможницею стала дружина бідняка Марина. Вона не принесла ні вишитого рушника, ні мережив, хоча все це прекрасно вміла робити. Вона привела п'ятирічного сина Петруся, а Петрусь приніс жайворонка, якого він сам вирізав з дерева. Доклав Петрусь жайворонка до губ - заспівала, защебетала пташка, як жива. Всі стояли на площі, не ворухнувшись, всіх зачарувала пісня, і раптом у блакитному неба заспівав справжній, живий жайворонок, залучений співом з землі. "Той, хто творить розумного і доброго чоловіка, - найвправніший майстер", - таким було рішення старійшин". 1 СЛАЙД. Актуальність:
Природа - чудова майстерня. В руках умільця все перетворюється в незвичайні вироби, що відкривають вічну її красу. Будь-яка робота з природним матеріалом не тільки захоплююча, але і пізнавальна. Природа дає можливість розвивати власні творчі здібності, долучатися до естетичного сприйняття. Одним з найдешевших природних матеріалів є солома. Робота з соломою дуже цікава і захоплююча. Немає межі фантазії і творчості. Кожен раз хочеться придумувати щось нове, цікаве і незвичайне. Композиції з них виходять дуже яскраві, красиві і довговічні. Вони можуть прикрасити інтер'єр будь-якої квартири.
2 СЛАЙД.
Соломоплетіння — одне з найдавніших народних ремесел. Людина здавна навчилася використовувати солому злаків. Соломоплетіння характерне для всіх слов'янських та землеробських народів. Практично в кожній області України працюють майстри соломоплетіння, які збагачують традиції давніх майстрів. З соломи виготовлялися бочки для зерна, килимки для господарських потреб, головні убори.Віками нагромаджувались технічні прийоми обробки матеріалу для плетення, уміння використовувати його практичні можливості та художні особливості.
Соломою покривали дахи будівель, годували худобу і підстеляли нею у хлівах. Солома “взувала й одягала” селян, утеплювала їхнє житло і служила їм постіллю. З неї люди навчилися виготовляти брилі, кошики, килимки, мати для утеплення дверей у хлівах. Соломоплетіння було відоме всім хліборобським народам задовго до появи ткацького й гончарного ремесла. Селяни вірили, що в соломі є сила родючості, благотворна здатність впливати на хід селянського життя. Тому соломі належала важлива роль у хліборобській обрядовості. Солома завжди була пластичним матеріалом для створення різних обрядових атрибутів і прикрас, у яких яскраво й образно виявились фантазія і майстерність селян.
3 СЛАЙД.
Основною сировиною є стебла хлібних злаків – жита, ячменю, пшениці, вівса. Найчастіше використовують житню солому, оскільки вона має найбільшу довжину стебла і міцніша за інші. В плетінні можна використовувати і пшеничну солому. Наші далекі предки вірили, що в останньому снопі залишається дух хліба, який може набувати обличчя людини або якоїсь тварини. Довершеність форм, плавність контурів, графічний ритм горизонтальних джгутів (скрутнів) соломи і діагоналей перетяжок, що ясно читаються на світлому фоні соломи і декоративно збагачують фактуру поверхні, висока майстерність виконання — усі ці якості свідчать про те, що плетені із соломи предмети належать до творів народного декоративного мистецтва. У них сконцентрований досвід багатьох поколінь, які досконало пізнали декоративні й пластичні властивості матеріалів та характерні для цієї техніки закони формоутворення.
4 СЛАЙД.
Здавна особливе значення у повсякденному житті українців мали традиційні народні іграшки.Наші предки щиро вірили, що іграшки, зроблені власноруч з підручних засобів, мали надзвичайну силу й могли оберігати цілу родину від прокльонів, бід, хвороб. Наприклад, колись солом’яну ляльку на ніч клали у колиску до хворої дитинки. Вірили, що така лялька мала здатність забирати недугу, а після іграшку спалювали і всі хвороби зникали. Солом’яна лялька, прекрасний подарунок для сестер, матерів, бабусь до будь-якого свята, також такі ляльки дарують молодим дівчатам на весілля.Основне значення солом'яної ляльки-гра,розвага,забавка не тільки для дітей,но і для дорослих.Сьогодні вироби із соломи використовуються лише як подарункова атрибутика. В якості сувенірної продукції користується попитом особливий вид соломоплетіння — соломопластика: анімалістичні скульптури, ляльки, тарелі, корзинки.
Я в черговий раз переконалася, що:
Пізнавати нове –це цікаво!
Розгадувати загадки – це радісно!
Зробити відкриття – це значимо!
Змайструвати саморобку своїми руками-це здорово!
Розділити радість успіху з іншими –це щастя!
5СЛАЙД
Система занять старша група
Вересень.
Тема тижня : Я маленький українець.
Тема:Віночок з соломи
Мета : Вчити прикрашати колосками готову заготовку(віночок). Розвивати у дітей художній смак. Виховувати почуття поваги до символів рідного краю, акуратність. Обладнання : віночок з сухих гілочок верби,колоски, або злакова соломка.
Травень.
Тема тижня:Моя країна
Тема:Дідух.
Мета: Вчимо складати пучком колоски пшениці, прикрашати дідуха.Розвиваємо уяву,фантазію,дрібну моторику. Виховувати почуття гордості за народні цінності . Обладнання: колоски пшениці,стрічка,мішковина.
Image
Квітень.
Тема тижня:Родинно-побутові звичаї
Тема:Будиночок.
Мета:Ознайомити дітей зі старовинними українськими традиціями.Виховувати любов до рідного краю,охайність, старанність,творчість. Розвивати творчу уяву дітей Обладнання: розмальована пляшка,солома,стрічка,сухоцвіти.
Image
Березень.
Тема тижня:Моє житло
Тема:Ємність для сипучих
Мета: Розвивати дрібну моторку пальців рук,естетичний смак ,уяву, творчість, самостійність, фантазію.Виховувати інтерес та повагу до народної творчості, патріотичні почуття на основі знайомства з народним мистецтвом рідної країни; Обладнання:скляна банка,солома,квасоля,джгут,клей
Image
Квітень.
Тема тижня:Птахи
Тема:Птахи
Мета: Виховувати повагу до національних звичаїв, традицій, культури і побуту українського народу,прищеплювати любов до народного мистецтва. Розвивати образне мислення,творчі здібності.
Обладнання:солома,нитки
Image
Березень.
Тема тижня:Знай свій рідний край
Тема:Оберіг
Мета:Вчити дітей любити і цінувати те, що створено поколіннями нашого народу Виховувати повагу до оберегів народу.Розвивати фантазію,мислення та м'язи рук,творчий підхід у оздобленні оберіга. Обладнання:мішечок,солома,сухоцвіти,клей
Image
Січень.
Тема тижня:Людина працею славна. Майстри лозоплетіння.
Тема:Лялька з соломи
Мета: Вчити поетапно виготовляти ляльку. Розвивати естетичний смак, економне використання матеріалу.Виховувати відчуття патріотизму, шанування національних традицій.
Обладнання:солома,нитки,стрічка,мереживо.
Image
10 СЛАЙД Розглядання вихователями зразків та послідовності виконання «Ляльки».
1. Показ практичних дій.
2. Самостійна практична робота педагогів (до 20 хв.)
