КВЕСТ «1 ВЕРЕСНЯ»
5 КЛАСИ, 2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Мета заходу: формувати свідоме ставлення до здорового способу життя, уміння знаходити вихід у складних ситуаціях і нестандартно підходити до вирішення проблем, підвищувати інтерес до вивчення навчальних предметів, формувати інформаційно-комунікаційну компетентність та уміння працювати в команді, розвивати творчі здібності учнів.
Місце проведення: дитячий майданчик, спортивний майданчик , пришкільна територія.
Розробка виховного заходу для учнів: 5-А ,5-Б ,5-В класів.
Обладнання: різнокольорові стікери, маршрутні листи, картки із завданнями, ножиці та клей, чисті аркуші А4.
Завдання квесту: пройти станції за маршрутним листом , виконати завдання та отримати ключ від класної кімнати.
Правила:
Учні вибирають капітана та назву команди.
Команди отримують маршрутний лист та буклет правил участі у квесті, завдання.
Учитель контролює хід гри, батьки на станціях заповнюють маршрутні листи, записують зароблені бали команд.
Хід гри
І.Організаційний момент.
Проведення інструктажу з БЖД, правил поведінки під час проведення квест-гри.
II. Вступне слово вчителя.
Квест – це пригоди. Під час гри кожна команда проходить станції - етапи, де відповідальні дають творче завдання. Вони також оцінюють виконання завдань і виставляють бали у маршрутному листі.
Ведучий: Доброго дня всім. Раді вітати вас із першим навчальним днем, із першим шкільним святом, із першим уроком. Сьогодні у нашій країні свято науки і знань. Свято веселе й чудове, бо ми живемо у вільній і незалежній Україні, де всі діти й дорослі мають право на навчання, на одержання потрібних знань. Сьогодні ви стали учнями 5 класу. З цього дня ми будемо мандрувати країною Знань вже в середній школі, збираючи усе, що вона нам подарує. А дарує вона те, без чого ми не можемо жити, працювати- знання. Від тепер ви – школярі середньої школи!
Але щоб потрапити до Країни знань та отримати ключ від класу, нам слід здійснити цікаву подорож по різним шкільним станціям.
Дозвольте пояснити: квест – це спортивно-розважальна та інтелектуально- командна гра. Під час неї команди не змагаються один з одним за перемогу а просто кожна команда шукає свій головнийприз. Команди переміщаються від станції до станції та виконують різноманітні завдання. Сьогодні ви зможете розкрити свої таланти, проявити спостережливість, ерудицію, та дізнатися більше про оточуючий світ. Ще раз згадаєте, про своє здоров’я, та про те, що його профілактика завжди ефективніша, ніж лікування. На вас чекають 5 станцій, де ви виконаєте різноманітні завдання.
IIІ. Проведення квесту.
Ведучий: Квест – це командна гра, тому ми з вами об’єдналися в команди. Мета команд – виконати всі завдання та знайти головний приз!
оберіть капітана своєї команди.
Ведучий:
І перше завдання, до початку проходження квесту: обрати назву своєї команди, її девіз.
Запрошуємо капітанів команд отримати реквізит для виконання цього завдання. (командам роздаються аркуші паперу, олівці. Після закінчення роботи підводяться підсумки)
Ведучий:
Для успішного просування команди вперед і подолання перешкод на окремих етапах дійте почергово і дотримуйтесь правил. (читають вголос правила)
Правило 1.
Застосовуйте при виконанні завдань вашу енергію та креативність! У вас все вийде, рухайтесь далі та перемагайте!
Правило 2.
Відвідуйте станції суворо за порядком, написаним в вашому маршрутному листі На виконання кожного із завдань дається до 10 – 15 хвилин.
Правило 3.
З членами команди, як із суддями, НЕ СПЕРЕЧАЮТЬСЯ, апеляції не приймаються!
Правило 4
Не консультуйтесь з членами інших команд, не заважайте іншим командам.
(Капітани команд отримують маршрутні листи)
Ведучий:
Ви отримали маршрутні листи, керуючись підказками знайдіть відповідні станції в порядку їх слідування, згідно вашого маршруту. Бажаємо успіхів!
СТАНЦІЯ №1 «АВТОПОРТРЕТ КЛАСУ»
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ Мені хотілося б трохи дізнатися про загадкового незнайомця на ім'я 5-А (Б,В ) клас. (Показує на аркуш ватману, прикріплений до стіни.)
Допоможіть мені, діти, довідатися що-небудь про цього загадкового 5-А. Який у нього зріст, вага, фізична форма? Чим захоплюється наш 5-А? Яка у нього дисципліна? Як він ставиться до навчання? Який у нього характер? Ну і, нарешті, яке в нього обличчя? Все це ми будемо зараз з'ясовувати і записувати поряд з цим портретом. А допоможе мені той, у кого найкрасивіший і розбірливий почерк. Є серед вас такі?
До дошки виходить один з учнів, бере фломастер.
Перше питання, найлегший - це зростання 5-А. (Середній зріст п'ятикласника зазвичай 145-150 см) Що ми запишемо в цю графу? Який зріст у нашого класу? Високий або низький, а може бути, середній?
Діти (хором). Низький, середній, високий. Учень записує.
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ Тепер вага - нормальний, недостатній, а може бути, зайвий?
Діти (хором). Нормальний. Учень фломастером записує.
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ Фізичний розвиток - займається наш 5-А спортом? І яким?
Діти піднімають руки, по черзі називають види спорту, яким вони займаються.
В.Ну, що ж, напишемо, що фізична форма - відмінна!
В.А ось що стосується захоплень, знову питання. Які у 5-А захоплення?
Діти по черзі розповідають про свої захоплення. Учень записує.
В. Ну що ж, так і запишемо: захоплення різнобічні.
В.А як у нашого 5-А з дисципліною - добре чи погано?
Діти (хором). Добре. Учень записує напроти дисципліни - Хороша
В. А ось що стосується навчання, тут ми поки нічого не можемо написати. Чому, діти, як ви думаєте?
Відповіді дітей
В. Так, цю таємницю 5-А відкриє нам у кінці I семестру. Сподіваємося, що відповіддю буде число... Діти (хором). 12
В. Залишилося найпростіше: записати якості характеру нашого 5-А. Який він? Добрий, веселий, дружний, слухняний, активний, чесний, надійний, розумний, сильний, сміливий, справедливий?
Діти по черзі з місця відповідають. Учень записує.
В. Щоб закінчити портрет нашого класу, залишається тільки намалювати особу. Як ви думаєте, яке в нього обличчя?
Відповідальний показує два смайлика , усміхнений і сумний. Діти вибирають одну з них. Учитель прикріплює обраного дітьми смайла до фігурці, намальованої на ватмані.
В. Ось і вийшов портрет 5-А класу. Спасибі вам, хто допоміг скласти цей портрет. Тепер будемо уважно спостерігати, як наш 5-А (Б,В) зростає, стає розумніший, сильніший, добріший, кращий. А разом з ним будемо рости і ми з вами.
(Фантазійне фото напам’ять, дітям вручають частину ключа )
СТАНЦІЯ №2 «ПЛАНЕТА ЗНАНЬ»
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ Перед вами – карта Планети Знань 5 класу. На цій карті є країни і континенти, які вам вже знайомі, а є і незвідані території, про яких вам тільки належить дізнатися. Зараз ми проведемо подорож по всіх континентах Планети Знань. Але назви континентів, на які ми вирушимо, зашифровані в загадках. Загадки лежать ось у цій скриньці (Показує коробку, куди складені записки з загадками).Я читаю загадки , а ви відгадуєте, який предмет
Загадки про шкільні предмети:
1. Потрібна наука, для розуму гімнастика,
Нас навчить думати... (математика).
2. Грамотним бути має кожен,
Тому ми вивчаємо (українську мову).
3. Хочеш пити чай по-королівськи?
Тоді вивчай мову (англійську).
4. Книжки полюбимо, підвищимо культуру
Ми на уроках... (літератури).
5. Усі діти кричать «Ура!»,
Якщо у розкладі ... (фізкультура).
6. Щоб знайти таланти у дітей незвичні,
Їм потрібні уроки... (музичні).
7. Картини, фарби, витвори мистецтва -
Цьому вчить... (образотворче мистецтво).
8. Вміти вирішувати практичні завдання -
Нас навчать уроки... (трудового навчання).
9. Далеке минуле, стародавні території -
Це вивчає наука... (історія).
10. Знати і любити тварин і птаство
Нас навчить... (природознавство)
11. У світ комп'ютерної граматики
Нас ведуть уроки... (інформатики).
12. Щоб про безпеку завжди дбати,
Потрібно (основи здоров’я) вивчати.
Ось така загадкова подорож у нас вийшла. Кожен предмет – ніби окрема частина Світу!
(дітям вручають частину ключа)
Відповідальний. А зараз для вас пролунає Перший дзвоник у новому навчальному році, і дасте його ви, як саме - зараз розповім.
(діти шикуються в коло і по черзі, передаючи дзвоник із рук в руки дають перший дзвоник)
СТАНЦІЯ №3 «УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ»
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ - Найрідніша, наймиліша кожному українцеві земля — це його Батьківщина, Україна. А що ти знаєш про рідну державу, окрім того, що живеш тут? Дайте відповіді на запитання:
1.Урочиста пісня.(Гімн)
2.Великий український поет.(Шевченко)
3.Символ держави. (Прапор)
4.Кущ – народний символ України.(Калина)
5. Символ молодості і дівоцтва.(Вінок)
6.Символ держави.(Герб)
7.Місто – символ України.(Київ)
8.Острів,символ козацтва та України.(Хортиця)
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ - Я пропоную вам написати побажання нашій країні. Кожен свій стікер прикріпіть до колажу.
(дітям вручають частину ключа)
СТАНЦІЯ №4 «ЗДОРОВА ДИТИНА – ЗДОРОВА КРАЇНА»
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ – Діти, ви знаєте, що найголовніше для людини – це її здоров’я. Особливу увагу нашому здоров’ю треба приділяти з дитинства, тому ви зараз прибули на станцію «Здорова дитина – здорова країна». Давайте зараз дамо відповідь на наступні запитання:
Чи знаєте ви як правильно мити руки? Розкажіть.
Як правильно одягати захисну маску?
Як правильно знімати маску?
Куди дівати використану маску у нас в школі?(пояснити дітям куди треба викидати використану маску в школу)
(дітям вручають частину ключа та пам’ятки по Covid-19)
СТАНЦІЯ №5 «РІДНИЙ ДІМ - ШКОЛА»
ВІДПОВІДАЛЬНИЙ – вас вітає станція «Рідний дім – школа». Ми з вами поговоримо про нашу рідну школу.
Як ви думаєте скільки нашій школі років? Зараз дізнаєтесь. Для цього потрібно: порахувати кількість вікон на другому поверсі (20) , цю кількість помножити на 5 і від добутку відняти 1 (20*5-1=99)
Скільки в школі класів? Для цього потрібно: порахувати кількість сходинок на 1 та 2 входах,їх кількість перемножити, потім добуток поділити на 2, а до частки додати 8 (7*6:2+8=29)
На якому поверсі будете навчатись ваш клас?Для цього потрібно: порахувати кількість колон (9) та цю кількість поділити на 3 (9:3=3)
В якій аудиторії ви будете навчатись?Для цього потрібно: порахувати кількість колон (9) та цю кількість поділити на 3 , частку помножити на 100, до добутку додати 5-А 13(9:3=3*100=313)
5-Б 1(9:3=3*100=301)
5-В 9 (9:3=3*100=309)
А зараз ми з вами проспіваємо Гімн нашої школи
Фонограма, співають Гімн школи
(дітям вручають частину ключа)
Діти, після проходження всіх станцій приходять на лінійку, складають фрагменти ключів на папері у цілий ключ і їм вручається справжній ключ від їхньої аудиторії.
Ви п’ятикласники, про це не забувайте!
В країну Знань зараз поспішайте!
Старанно все вивчайте.
Ці ключі, що я тримаю, знайте, символічні.
Я хочу вам їх всім вручити.
Ключ від Країни Знань для учнів 5-А класу отримує класний керівник – ,ключ від країни знань для учнів 5-Б класу отримує класний керівник- , ключ від країни знань для учнів 5-В класу отримує класний керівник- .
Любі п’ятикласники, а зараз я прошу вас дати урочисту обіцянку бути сумлінними, працьовитими і старанними учнями. Після кожної строфи обіцянки, ви маєте дружно відповісти обіцяємо :
Обіцяю не лінитись,
Добросовісно трудитись.
Педагогів поважати
І оцінки гарні мати.
Усі (разом): Обіцяємо!
Книги й зошити любити,
Берегти, а не губити.
Акуратним завжди бути,
Щоб нічого не забути.
Усі (разом): Обіцяємо!
Вчитись будемо сумлінно
І поводитись відмінно,
Щоб батьки могли радіти,
Що такі в них гарні діти!
Усі (разом):Обіцяємо!
З цієї хвилини я урочисто присвоюю Вам почесне звання «УЧЕНЬ середньої школи»,
Тож я рада прийняти вас до нашої дружньої шкільної родини.
Далі разом з класними керівниками діти переходять в свою аудиторію.
В аудиторії у кожного на парті «Вітальна листівка»