Дитина у школі порівнює себе з однолітками, починає розуміти, що в неї є певні проблеми. Ті негативні емоції, які вона відчуває, мають величезний вплив на її розвиток, і можуть так само його гальмувати на шляху до досягнення успіху у навчанні.
Читання для дитини з дислексією – це ніби постійна боротьба з символами, яка викликає стан дезорієнтації. У результаті дислексик так призвичаюється до нього, що сприймає це як норму.
Ознаки дислексії
Мислення образами.
Коли нормотипова дитина читає текст, то слова викликають у неї певні образи, і ті своєю чергою складаються у думку. Дислексики ж мислять образами, тож у них може бути слабо розвинутий внутрішній монолог. Кожне слово для такої дитини має окремий образ, і дуже часто, коли вона прочитала речення, їй важко скласти усі ці образи в одну думку. Особливі проблеми відчуваються з прийменниками. Саме тут розпочинається стан дезорієнтації, і задача педагога – навчити дитину концентруватись на читанні та контролювати цей стан.
Дезорієнтованість у часі. Таким дітям важко прослідкувати час, орієнтуватись у порах року.
Розлади у рахунку. Дитина дезорієнтована в часі та просторі, а математика – це чиста логіка. Як пояснює спікерка, коли дитина навчиться усвідомлювати послідовність подій, їй стане набагато легше рахувати.
Дисграфія. Дитині буває важко написати слово або літеру на площині, адже у неї можуть бути свої образи певних літер.