Ознакомление с окружающим+рисование
Тема: Как маленькая капелька искала маму тучку Цель:познакомить детей со свойствами воды(это жидкость ,прозрачная, без вкуса);закрепить знания детей по теме где можно увидеть воду,зачем нужна вода человеку, животным, растениям;учить детей рисовать коллективную картину "дождь" нетрадиционной техникой-ребром картона;розвивать мелкую моторику пальцев рук;воспитывать аккуратность в работе с красками. Ход занятия:
Сюрпризный момент. Дети сидят на стульчиках полукругом. В.:-Ребята ,ой что утром было, Я же вам сказать забыла- Только в садик я зашла, Ко мне капелька пришла. (показывает капельку из фоамирана) Хотите узнать как капелька попала к нам? Тогда послушайте сказку. Сказка "Про тучку и ее доченьку Капельку" Однажды Тучка вышла погулять со своими детками-сыночками и дочками-капельками. Они то играли с мамой в небе,то падали на землю. Им было очень весело. А особенно радовалась одна Капелька,которая так заигралась на земле,что потерялась. Она долго путешествовала по миру,и вот именно сегодня попала в наш детский сад. Капелька очень хочет с вами поиграть. А возможно,мы придумаем,как вернуть ее к маме тучке. Дети,что делает капелька?-Капелька капает. Как она капает? -Кап-кап-кап (хоровое проговаривание)
Эксперементальная деятельность "Откуда берется дождь?"
Откуда берутся капельки?- Из тучки!
Воспитатель достает миску и синюю поролоновую губку,к оторая по форме напоминает тучку. В.:-Посмотрите,какая красивая губка!Какого она цвета?-Синяя.Она похожа на тучку в небе?Она мягкая,легкая.Хотите потрогать? (воспитатель раздает губки по количеству детей).Эта тучка без дождика.А сейчас я опущу губку в мисочку, пусть она наполнится водой. Вот посмотрите,какая теперь стала тучка? -Тяжелая. Правильно,потому что она набралась воды. Дети в фартушках берут свои губки и тоже опускают их в мисочку с водой. Теперь вы опускайте свои тучки в воду. Давайте сожмем наши тучки и посмотрим(воспитатель и дети сжимают губки и из нее льется вода),что с нее течет?-С нее течет вода.Правильно,вот так и из тучки в небе,когда она напивается водой идет дождик. Что делает вода?- Вода течет,льется,журчит. Хотите потрогать водичку?Какая вода?-Мокрая,теплая,прозрачная.
В.:Ребята,я совсем забыла капелька хотела с нами поиграть! Поиграем с капелькой?(Воспитатель одевает детям на головы маски в виде капельки и предлагает представить себя детками дождевой тучи).
Динамическа пауза "Дождик" Капля раз,капля два-прыжки на носочках Очень медленно сперва, А потом,потом,потом-бегут Все бегом,бегом,бегом Мы зонты свои раскрыли-руки в стороны От дождя себя укрыли-руки полукругом над головой.
Беседа:
В.:Капелька-это маленькая частичка воды. Скажите нам нужна вода?-Да Зачем нам вода?-Пить,умываться,мыть полы,стирать.Скажите мне где у нас в группе живет водичка?-В кране,в чайнике,в чашке Кому еще нужна вода?-Растениям, животным В.:-Правильно,ребята.Водичка нужна всему живому,что есть на земле.Ведь без воды не возможно прожить.Растениям нужна вода чтоб они могли расти, рыбкам нужна вода чтоб в ней жить.Нам с вами чтоб пить, умываться,стирать.Люди очень много пользуются водой поэтому ее нужно беречь и экономно ее расходовать.. Давайте встанем на ножки и поиграем.
Физминутка"Облако" Беленькое облако-округлить руки перед собой Поднялось на крышу-поднять руки над головой Устремилось облако-потянуться руками вверх Выше,выше,выше-плавные покачивания руками Ветер это облако -опустить руки через стороны вниз Зацепил за крышу-присесть Превратилось облако в грозовую тучу. В.:-Умнички.Сейчас я вам предлагаю пройти и сесть за столы. Изобразительная деятельность
В.:Ребята,мы уже выяснили,что капелька живет на тучке и то,что она потерялась.Поэтому я предлагаю вам развеселить капельку и нарисовать ее подружек капелек. Нарисуем?
Показ образца воспитателя. В.:-Смотрите у меня есть вот такая картинка.Что на ней нарисовано?-Тучка, растения,дождик.
Приемы рисования. Мы возьмем вот такой квадратик из картона, аккуратно вмокнем его в синюю краску и приставим его к листу бумаги.Затем убираем квадратик и на его месте остается отпечаток-это дождик.Квадратик ложим на салфеточку чтоб не испачкаться. Самостоятельная работа детей (воспитатель помагает детям). Итог.
Кто приходил к нам в гости?-Капелька
Где живет капелька?-В тучке
Тучка где находится?-На небе
