Тема. Теплові явища
Мета:Систематизувати та узагальнити знання учнів з теми “Теплові явища”. Розвивати логічне мислення, уміння пояснювати процеси та явища оточуючого світу. Виховувати інтерес до предмету.Тип уроку:Урок перевірки знань, умінь і навичок.Структура уроку:
Організаційний момент
Перевірення теоретичних знань.
Експериментальні задачі.
Розв’язування задачі.
Підсумки. Домашнє завдання.
Унаочнення:
Презентація, таблиця, спирт, колба з тримачем, пробірки, штатив з муфтою та лапкою, сірникова коробка, металева спиця з гвіздками, дерев'яний брусок, спирт, спиртівка.
Хід уроку:
Ви закінчили вивчати великий розділ курсу восьмого класу “Теплові явища” і сьогодні подивимося, як ви зрозуміли вивчений матеріал і як ви умієте пояснювати процеси, що відбуваються навколо вас. Але сьогодні незвичайний урок, а гра. У нас є три команди, кожна займає свій ряд. Основний девіз сьогоднішнього уроку “Кожен за свою команду, а команда за кожного свого гравця”. Отже переходимо до І туру.
І тур “Розминка”
Хто швидше дає відповідь на питання, той ряд і отримує бал.
На що йде більша кількість теплоти: на нагрівання води, чи чавунного котла, якщо їх маси однакові?
Чому питома теплота згорання сухих дров більша ніж у сирих тієї ж самої природи?
Велика посудина з водою поставлена в погріб захищає овочі від замерзання. Чому?
Чи прискориться танення льоду в теплому приміщенні, якщо його накрити кожухом?
Чому олово можна розплавити в полум’ї свічки, а залізо ні?
Для осушення боліт в субтропіках саджають евкаліпти. Куди дівається вода, що жадібно вбирають ці дерева?
Чому в сухому повітрі людина витримує температуру більшу за 100°С.
Чи розплавиться шматочок свинцю, якщо його кинути в розплавлене олово, що знаходиться при температурі плавлення?
Чи можна рідким металом заморозити воду?
Чому для виготовлення одеколону застосовують спирт, а не воду?
Як в лазнях не торкаючись до труби можна встановити, гаряча чи холодна вода тече по ній?
Чому в пустелях вдень дуже жарко, а вночі дуже холодно?
Людина не відчуває прохолоди на повітрі при температурі 20°С і замерзає у воді при тій же температурі. Чому?
Коли в каструлі де вариться картопля закипіла вода, дівчина збільшила інтенсивність подачі газу в 4 рази. Чи звариться картопля швидше?
В якій посудині їжа нагрівається швидше в мідній чи чавунній? А холоне?
ІІ тур “Логічний ланцюжок”
Відновити в логічному ланцюжку недостаючі літери у відповідних формулах.
За І місце - “5 б”
За II місце - “4 б”
За III місце - “3 б”
За помилку - “-1 б”
ІІІ тур
На кожному ряді в кожній команді одна пара учнів отримує на картці задачу, розв’язавши яку вони зможуть принести своїй команді “5”,”4”,”3” бали відповідно.
1 картка
Скільки теплоти необхідно, щоб із 2 кг льоду утворити воду і довести її до кипіння, якщо початкова температура льоду -5°С
2 картка
Скільки теплоти виділиться при конденсації пари, що знаходиться при температурі 100°С з подальшим охолодженням і замерзанням утвореної води, якщо кінцева температура льоду 0°С, маса пари 2 кг
З картка
Скільки теплоти необхідно щоб повністю випарувати 2 кг води, що утворюється з льоду, що знаходиться при температурі 0°С
ІV тур “Явища природи”
Пояснити природні явища, які ви побачите на екрані. За правильне пояснення - “3б”
“Дощ” .
“Хмари” .
“Танення льоду на річці” .
«Випадіння снігу».
«Туман».
« Вогнище».
V тур “Експериментатори”
Кожна команда готує по 2 завдання-експерименти для суперників. Ваше завдання дати чітку відповідь на питання до досліду. За правильне пояснення – 5 б.
І команда
Кипіння води в сірниковій коробці.
Питання:
“Чому вода закипіла, а паперова коробка не згоріла? ”
“Почергове відпадання гвіздків від стальної спиці внаслідок нагрівання одного з її кінців”
Питання:
“Чому гвіздки відпадають не всі разом, а по черзі?”
ІІ команда
Горіння платка змоченого водою і спиртом
Питання 6
“Чому тканина не згоріла?”
“Щільно обмотаний папером дерев’яний брусок з набитими металевими кнопками, вносять в полум’я спиртівки”
Питання
“Чому не потемнів папір в місцях над кнопками і чому він взагалі не згорів?”
ІІІ команда
“Нагріваємо закриту пробірку з водою. Кришка вилітає з неї”
Питання
“Чому відбувається цей процес і де використовують таку властивість газу?”'
“Кипіння води при зниженому тискові”
Питання
“Чому закипіла вода в колбі адже температура води менша за 100°С?”
VІ тур
На слайді подано графік залежності температури тіла від часу. Дати відповідь на питання (по 1 балу, за три питання – 5 б)
Для якої речовини побудовано графік ?
Якому процесові відповідає кожна з ділянок графіка?
Скільки теплоти необхідно для здійснення процесів, що відповідають ділянкам ВС і СО, якщо маса речовини 10 кг
Підведення підсумків.
Д/з. скласти кросворд по темі «Теплові явища»
.