Інтеграція. Як пов’язати навчання у школі з реальним життям?

STEM освіта ще на початку своєї появи на початку 2000-х років заклала принципи переходу від класичного поурочного навчання до проєктного, а також робить акцент на тому, що якість освіти визначається не кількістю навчальних тем у програмі, а глибиною їх розкриття, та висновками виховного та світоглядного характеру, які формують учні. В Україні впровадження інтегрованих дисциплін та STEM на цей час дуже індивідуально залежить від конкретного закладу освіти, його засновників/працівників, оскільки стандартні програми з багатьох предметів цього не передбачають, а навпаки – перенасичені темами й розраховані на високий темп засвоєння інформації. Обізнаність вчителів щодо того, яким чином можна це змінювати, ніколи не буде зайвою.