Освітні втрати — це прогалини у знаннях і навичках, які виникають в учнівства під час освітнього процесу у порівнянні зі стандартами освіти та очікуваними результатами навчальних здобутків. Освітні втрати можуть виникати з різних — як індивідуальних, так і системних причин. Серед них: здоров’я, війна, пандемія, надзвичайні ситуації природного характеру.
Подолання освітніх втрат учневі початкової школи може бути важливим завданням для забезпечення успішного навчання та розвитку дитини.
Шляхи вирішення проблеми:
Індивідуальний підхід: розуміти, що кожна дитина навчається по-різному і має свої сильні та слабкі сторони. Враховувати індивідуальні потреби дитини. -Консультації з учнями для усунення прогалин із навчальних дисциплін
Розробка завдань різних рівнів складності для окремих учнів
Використовувати години варіативної складової шляхом запровадження індивідуальних та групових консультацій учнів.
Кроки для унікальних потреб кожного учня:
Оцінка потреб.
Визначення мети.
Розробка індивідуального плану.
Диференційоване навчання.
Залучення ресурсів.
Спостереження та формувальна оцінка.
Співпраця з батьками.
Забезпечення позитивної атмосфери
Учитель може самостійно оцінити прогалини в знаннях учнів і вирішити, що надолужувати разом, а що індивідуально. Проблеми-пошук шляхів-успіх. Важливо пам'ятати, що надолуження освітніх втрат може зайняти час, тож важливо бути терплячими та надавати постійну підтримку учням.
У цьому навчальному році набрала 1 клас, де частина дітей на сімейному навчанні. Шукала шляхи допомоги учням та батькам і знайша безоплатний мобільний застосунок для інтерактивного навчання учнів та учениць 1-4 класів «Вивчаю — не чекаю».
Усі матеріали розроблені відповідно до чинних програм НУШ та за підходами автономного навчання.
У застосунку дитина вчиться, переглядаючи пізнавальні освітні відеоуроки, розроблені за підходами мікронавчання. Інтерактивні мініігри допомагають закріпити вивчений матеріал.
Контент застосунку — відео та ігри — повністю адаптовано для України. Усі теми й завдання відповідають українській навчальній програмі, а розробляли їх українські вчительки й вчителі, методистки й методисти.
Застосунок створено за перевіреною досвідом методикою від War Child — організації, що допомагає дітям війни здобувати освіту з 1993 року.
Важливо, що «Вивчаю — не чекаю» — універсальний. Застосунок підходить як для офлайн-навчання у школі, так і онлайн у будь-якій точці світу.
Мають навчальний план, дивись тут https://primary.org.ua/how-to-use/
Організовуйте навчальний процес за допомогою «Вивчаю — не чекаю» та Google Classroom без зайвих клопотів! Кабінет вчителя вже доступний в останній версії застосунку.
Застосунок дозволяє дітям навчатися самостійно без допомоги дорослих. Кожна 
дитина може обрати власний темп навчання. «Вивчаю — не чекаю» — це не просто гра, а й можливість здобувати знання відповідно до класу, в якому навчається дитина.
Застосунок можна використовувати на планшетах і смартфонах з операційними системами iOS (версія 14 або новіша) та Android (версія 7 або новіша). А також «Вивчаю — не чекаю» доступний для завантаження на комп'ютері,
«Вивчаю — не чекаю» - інструмент для урізноманітнення уроків у початковій школі
Цікаво, дізнатися про віртуальний світ гри, детальніше про навчання, як структоровані уроки?
Методичний_посібник_для_вчителів.pdf
Граючи в мініігри, діти навчаються в ігровому світі у контексті ігрового сюжету. У цьому застосунку діти отримують звіти про помилки та можуть навчатися у зручному темпі.
Уперед до звершень! Приємного навчання школярам!
