«Інклюзивне навчання – рівний доступ до якісної освіти»

Ознайомилась з нормативними документами, які регулюють інклюзивну освіту; наголошено на особливостях роботи дітей з особливими освітніми потребами, зокрема визначено освітні потреби; взаємодія з батьками та дітьми із різними освітніми потребами, а саме: з порушеннями слуху; з порушеннями зору; з труднощами у навчанні; з раннім дитячим аутизмом; з гіперактивністю та порушеннями уваги; з порушеннями опорно-рухового апарату та з синдромом Дауна; cприяння формуванню толерантного ставлення однокласників та учнів інших класів до дітей з ООП та підвищення загальної культури спілкування; сприяння реалізації права на якісну освіту дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку; створення належних умов, щоб дитина відчувала себе рівною серед рівних; обмін напрацьованим досвідом роботи з дітьми з ООП.