Інклюзивне навчання дітей з ООП: організація освітнього процесу та його компоненти

Я працюю і класний керівник в інклюзивносу класі. Це клас у закладі загальної середньої освіти, в якому серед інших учнів навчаються дві дитини з особливими освітніми потребами. При цьому особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для таких дітей забезпечується шляхом створення для кожного учня індивідуальної програми розвитку, адаптації або модифікації навчального матеріалу асистентом вчителя, надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, забезпечення учня спеціальними засобами корекції психофізичного розвитку.