Інклюзивна освіта у сучасній школі або навіщо дітям з особливими потребами навчатися у звичайних класах
«Освіта – право кожної людини, яке має велике значення та потенціал. На освіті будуються принципи свободи, демократії та сталого розвитку…немає нічого більш важливого, ніякої іншої місії, крім освіти ДЛЯ ВСІХ…»
Кофі Аннан, 1998
Головне в інклюзивній освіті
Інклюзивна освіта надає можливість усім учням у повному обсязі брати участь у житті колективу дитячого садка, школи, вищого навчального закладу. Вона володіє ресурсами, спрямованими на стимулювання рівних прав з усіма та участь у справах колективу, розвиток здібностей, необхідних для спілкування.
Вісім принципів, на яких базується інклюзивна освіта
Цінність людини не залежить від її здібностей та досягнень.
Кожна людина здатна відчувати та мислити.
Кожна людина має право на спілкування та на те, щоб бути почутим.
Усі люди потребують знаходження серед інших людей.
Справжня освіта може здійснюватися тільки на основі реальних взаємовідносин.
Усі люди потребують підтримки та дружби однолітків.
Для всіх учнів досягнення прогресу скоріше у тому, що вони можуть зробити, ніж у тому, чого не можуть.
Різноманітність підсилює життя людини з усіх сторін.
Інклюзія – це
ВІДСУТНІСТЬ спеціалізованих класів.
ВІДСУТНІСТЬ навчання дитини без необхідної підтримки.
ВІДСУТНІСТЬ скороченого дня для особливих дітей.
ВІДСУТНІСТЬ закритих установ інтернатного типу.
Інклюзивна освіта – це великий крок на шляху досягнення кінцевої мети – створення інклюзивного суспільства, яке дозволить усім дітям та дорослим, незалежно від статі, віку, етнічної належності, здібностей, наявності чи відсутності порушень у розвитку, брати участь у житті суспільства та надавати свій внесок. У такому суспільстві відмінності поважаються та цінуються, а з дискримінацією та упередженнями ведеться активна боротьба.