Гра – це діяльність для задоволення та відпочинку, а не для будь-якої встановленої мети. Це очікуваний, нормальний процес у дітей. Крім того, гра створює можливості для розвитку когнітивних навичок протягом усього дитинства. Мета гри полягає у тому, щоб надати шляхи для мислення та вираження емоцій, розглянути альтернативні способи розгляду ситуації, дослідити нові способи реагування на ситуації, надати вихід для уяви та зрозуміти причинно-наслідкові зв’язки.
Гра є символічним відображенням досвіду дитини і може бути корисною для розрядки емоційних реакцій на стресові ситуації. Гру можна використовувати як частину спостережуваної міри когнітивних здібностей. Оволодіння мовою все ще розвивається і може бути джерелом внутрішнього стресу, оскільки дитина відчуває труднощі з розчаруванням у спілкуванні. Мова значно відстає від невербальних ознак когнітивних процесів, і тому когнітивні здібності дітей часто недооцінюються.