Година спілкування у 8-Г класі
Толерантність – це сучасно
Мета : Познайомити вихованців з поняттям «толерантність», виявити основні риси толерантності, формувати правильне уявлення щодо толерантної поведінки. Виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій, культури різних народів, виховувати комунікативну культуру спілкування та взаєморозуміння. Формувати толерантне ставлення однокласників між собою. Розвивати у вихованців терпимість до відмінностей між людьми.
Обладнання: комп'ютер, екран, презентація «Толерантність – це сучасно» (авторська розробка); роздруківки на кожну парту (тест, пам'ятні закладки для книг).
Хід години спілкування
І. Організація класу.
1.1 Повідомлення теми
Я рада бачити всіх присутніх на нашій годині спілкування «Толерантність – це сучасно». (Слайд 1)
1.2 Емоційне налаштування
Вправа «Долоньки позитиву»
І нашу розмову я пропоную розпочати із «Долоньок позитиву». (Слайд 2)
Діти, простягніть долоньку. Я дарую вам щедрість своєї душі, розуміння, терпіння. Простягніть іншу долоньку. Що ви подаруєте мені для спілкування з вами? (Знання, уважність, повагу). А тепер обміняймося подарунками.
ІІ. Повідомлення мети.
Метою нашої співпраці є (Слайд 3)
Познайомити вас з поняттям «толерантність», виявити основні риси толерантності, формувати правильне уявлення щодо толерантної поведінки.
Виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій, культури різних народів, виховувати комунікативну культуру спілкування та взаєморозуміння.
Формувати толерантне ставлення однокласників між собою. Розвивати терпимість до відмінностей між людьми.
ІІІ. Основна частина.
3.1 Робота з епіграфом
(Слайд 4) Епіграфом до нашої співпраці стануть слова Йо́ганна-Во́льфганга фон Ге́те — німецького письменника та мислителя: «Перед великим розумом я схиляю голову, перед великим серцем я стаю на коліна».
Як ви розумієте зміст цього вислову?
Отже велике серце наповнене добротою, повагою, чемністю, толерантністю…
(Слайд 5) 16 листопада - Міжнародний день толерантності. Не всім може бути знайоме це слово. І, на перший погляд, звучить воно абсолютно незрозуміло. Але сенс, який воно несе, дуже важливий для існування і розвитку людського суспільства. Сучасна культурна людина - це не тільки освічена людина. Толерантність вважається ознакою високого духовного та інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому.
3.2 «Мозковий штурм»
- Що на вашу думку означає слово толерантність?
Толерантність - це повага, прийняття і правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження і способів прояву людської індивідуальності.
Як це слово визначається на різних мовах земної кулі? (Слайд 6)
Визначення слова толерантність різними мовами земної кулі звучить по-різному:
в іспанській мові воно означає здатність визнавати відмінні від своїх власних ідеї або думки;
у французькій мові - відношення, при якому допускається, що інші можуть думати чи діяти інакше, ніж ти сам;
в англійській мові - готовність бути терпимим, поблажливим;
у китайській мові - бути великодушним по відношенню до інших ;
в арабській мові - прощення, поблажливість, м'якість, милосердя, співчуття, терпіння, прихильність до інших;
в українській мові - здатність терпіти щось або когось (бути витриманим, витривалим, стійким).
-А що ж об'єднує ці визначення? (Відповіді).
-Чому толерантність актуальна для сьогодення?
(Слайд 7) 16 листопада людство святкує Міжнародний день толерантності. У Декларації принципів толерантності, затвердженої резолюцією 5.61 Генеральної конференції ЮНЕСКО від 16 листопада 1995 року зазначено:«…Толерантність означає повагу, прийняття і правильне розуміння багатьох різноманітних культур нашого світу, наших форм самовираження і способів проявів людської індивідуальності. Толерантність - це обов'язок сприяти утвердженню прав людини, демократії та правопорядку…)
3.3 «Сонце толерантності»
(Слайд 8) Слово толерантність я зобразила у вигляді символічного сонця. Зачитаймо промінчики.
Толерантність - це…
прощення
повага до прав інших людей
співробітництво, дух партнерства
сприйняття інших такими, якими вони є
повага до людської гідності
милосердя
співчуття
терпимість до думок, віросповідань, поведінки інших людей
допомога у якійсь справі
розуміння та повага до своєї другої половинки.
Протилежне поняття до толерантності – інтолерантність. Такий поділ людей є досить умовним, адже кожна людина у своєму житті здійснює як толерантні, так й інтолерантні вчинки. Але здатність вести себе толерантно може стати особистісною рисою і зможе забезпечити успіх у спілкуванні.
3.4 Вправа «Розмежуй»
- А тепер вам потрібно розподілити слова в II колонки, де в I - колонці - риси, притаманні толерантній особистості, у II - риси, притаманні інтолерантній особистості:
Нерозуміння, повага думки інших, ігнорування, егоїзм, доброзичливість, нетерпимість, вираз зневаги, дратівливість, байдужість, цинізм, розуміння і прийняття, чуйність, допитливість, гуманізм, невмотивована агресивність, бажання щось робити разом, поблажливість, довіра.
Перевіримо роботу: 1 учень зачитає риси толерантної людини, а інший - інтолерантної. (Слайд 9)
Що таке цинізм? (Це відверто зневажливе, зухвале ставлення).
Який антонім до слова егоїзм? (Альтруїзм).
3.5 Вправа « Асоціативний кущ» (Слайд 10)
Давайте спробуємо на кожну літеру слова толерантність назвати рису характеру, притаманну толерантній людині.
(На екран висвітлюється слово толерантність, учні по черзі називають рису характеру).
Т – товариський
О – об’єктивний, особливий, оригінальний
Л – лояльний, лагідний
Е – енергійний, елегантний
Р – розсудливий, рівний
Н - надійний, найдорожчий
Т – терплячий
Н – незалежний, найдорожчий
І – інтелігентний, ідейний
С – співчутливий
Т – тактовний
Ь
3.6 Вправа «Конверт дружніх запитань» (Слайд 11)
Проаналізуйте ситуацію, дайте свій варіант відповіді й поясніть його.
Ситуація1.
Світлана часто пропускає уроки без поважних причин. Як ставитись до цього?
( Робити зауваження учениці; вважати, що це — особиста справа Оксани;
з розумінням поставитися до проблем Оксани і поступово заохочувати її до навчання).
Ситуація2.
Вадим постійно виявляє неповагу до інших, брутальність до своїх однокласників. Що робити? (Відповідати брутальністю на брутальність; прагнути уникати спілкування з Вадимом; з'ясувати мотиви такої поведінки, проводити з хлопцем роз'яснювальну роботу).
Ситуація3.
Ваша подруга одягла на вечірку вбрання, яке їй не личить та й недоречне на даному заході. Що ви зробите, аби ваша подруга не була посміховиськом?
(Запропоную ультиматум: або вона переодягається, або йде відпочивати одна; натякну, що вона має кумедний вигляд; коректно вкажу їй на недоречність такого вбрання).
Ситуація4.
Ви — прихильниця здорового способу життя. Ваш молодший брат не робить зарядки, палить, нераціонально харчується. Що ви робитимете?
( Розповім батькам: нехай вони вирішують, що робити; зроблю вигляд, наче нічого не помічаю; пояснюватиму переваги здорового способу життя й залучатиму до спільних занять спортом).
3.7Розповідь-притча«Лебеді»(Слайд12)
Чи багато знаємо про лебедів? Вони голосно кричать і боляче щипаються. А ще вони клином летять на південь. А чи знаєте, що лебідь вибирає собі пару на все життя? І якщо одна половинка гине, інша ніколи не створить собі нову пару і незабаром теж вмирає. Летівши клином, вони здатні долати відстань в 1,7 разів більше, ніж поодинці, оскільки зменшується опір повітря, і найскладніше тому, хто летить попереду. Якщо перший втомився, він вирушає в кінець зграї, і його негайно підміняють. І кожен з лебедів буває в цій ролі. Якщо один з лебедів захворів або втомився і опускається нижче, ще двоє опускаються з ним і залишаються до тих пір, поки той не набереться досить сил.
Ви чули, як кричать лебеді, коли клин пливе по горизонту? Це вони підбадьорюють того, що летить попереду, і точно знають, що їх також підбадьорюватимуть, коли вони опиняться на його місці.
Отже, життя лебедів – це метафора стосунків в сім’ї, колективі.
Питання дітям:
Чи часто нас, якщо ми «летимо попереду» підтримують?
Чи не забувають про нас, коли ми втомилися і «відстаємо»?
Як ми поводимося, коли хтось помиляється?
Чи «спускаємося з ним вниз», щоб підтримати? Або нам легко вигнати його із «зграї»?
3.8 Правила толерантного спілкування
Дуже важливо в сім’ї і в будь-якому колективі дотримуватися правил толерантного спілкування: (Слайд 13)
Бути завжди уважним.
Бути терпимим в спорі і аргументувати свою думку.
Бути гуманним і милосердним.
Не ображати співбесідника.
3.9 Тест «Наскільки ви толерантні?»
Отже, бути толерантною людиною значить поважати людей.
А чи можна вас вважати володарем цієї якості? Відповісти на це питання нам допоможе відділ досліджень. (Слайд 14)
Виконання тесту «Наскільки ви толерантні?»
1. Чи неприємна вам ситуація, в якій доводиться відмовлятися від придуманого вами плану, тому що точно такий же план вже запропонували ваші друзі?
а)так;
б)ні.
2. Ви зустрічаєтеся з друзями, і хтось пропонує почати гру. Чому ви віддаєте перевагу?
а)щоббрали участь тільки ті, хто добре грає;
б) щоб грали і ті, хто ще не знає правил.
3. Ви спокійно сприймаєте неприємні для вас новини?
а)так;
б)ні.
4. Чи викликають у вас неприязнь люди, які в громадських місцях з'являються в нетверезому вигляді?
а) вам завжди були неприємні люди, які не вміють себе контролювати.
б) якщо вони не переступають допустимих меж, вас це взагалі не цікавить;
5. Чи можете ви легко знайти контакт з людьми, у яких інші звичаї, інше положення?
а) вам дуже важко буде це зробити;
б) ви не звертаєте уваги на такі речі.
6. Як ви реагуєте на жарт, об'єктом якого стаєте?
а) вам не подобаються ні самі жарти, ні жартівники;
б) якщо навіть жарт і буде вам неприємна, то ви постараєтеся відповісти в такий же жартівливій манері.
7. Чи згодні ви з думкою, що багато людей сидять не на своєму місці, роблять не свою справу?
а) так;
б) ні.
8. Ви приводите в компанію друга (подругу), який (а) стає об'єктом загальної уваги. Як ви на це реагуєте?
а) вам неприємно, що таким чином увага відвернута від вас;
б) ви лише радієте за неї (нього).
9. В гостях ви зустрічаєте літню людину, яка критикує сучасне молоде покоління, звеличує минулі часи. Як реагуєте ви?
а) вступаєте в суперечку.
б) йдете раніше під пристойним приводом;
Підрахунок балів.
Запишіть по 2 бали за відповіді з буквою «б».
Ключ до тесту(Слайд 15)
0-4 бала:
Ви непохитні і, вибачте, вперті. Де б ви не знаходилися, може виникнути таке враження, що ви прагнете нав'язати свою думку іншим. Щоб досягти своєї мети, часто підвищуєте голос. Маючи такий, як у вас, характер, важко підтримувати нормальні стосунки з людьми, якідумають інакше, ніж ви, не погоджуються з тим, що ви говорите і робите.
6-12 балів:
Ви здатні твердо відстоювати свої переконання. У той же час ви можете вести діалог і, якщо вважаєте за потрібне, змінювати свої переконання. Але деколи ви буваєте надмірно різкі, проявляєте неповагу до співрозмовника. І в такий момент ви дійсно можете виграти суперечку з людиною, у якої більш слабкий характер. Але чи варто «брати горлом», якщо можна перемогти і більш гідно?
14-18 балів:
Твердість ваших переконань відмінно поєднується з великою гнучкістю вашого розуму. Ви можете прийняти будь-яку ідею, з розумінням поставитися до парадоксального на перший погляд вчинку, навіть якщо ви їх не поділяєте. Ви досить критично ставитеся до своєї думки і здатні з повагою і тактом по відношенню до співрозмовника відмовитися від поглядів, які, як з'ясувалося, були помилковими.
Дорогі діти! Нічого страшного, якщо у когось результати вийшли не такими, як ви очікували. Толерантну поведінку можна виробити з часом!
3.10 Вправа "Чарівна крамниця" (Слайд 16)
Уявіть, що існує лавка, в якій є вельми незвичайні "речі": терпіння, поблажливість, прихильність до інших, почуття гумору, чуйність, довіра, альтруїзм, вміння володіти собою, доброзичливість, гуманізм, уміння слухати, допитливість, здатність до співпереживання.
Я виступлю в ролі продавця, у якого сьогодні акція. За акційну річ ви даруєте чарівну посмішку або лагідне слово. Беруть участь усі охочі. Учасник може обрати одну або декілька "речей", яких у нього немає. (Це ті якості, які слабко виражені у даного учасника). Продавець з'ясовує, скільки і навіщо йому потрібно.
3.11 Гра «Клубочок» (Слайд 17)
Перед вами, діти, клубок – це шлях до толерантності в нашому колективі. Вам потрібно взяти його, сказати слово-побажання або речення-побажання для своїх однокласників. І ці слова мають сприяти тому, щоб колектив був толерантним. ( Я розпочинаю… (Я поважаю кожного з вас…) Ось ми й стали одним клубочком-колективом толерантності.
ІV. Висновок
4.1 «Мікрофон» (Слайд 18)
Діти, доведіть думку про те, що толерантність – це сучасно.
4.2 Слово вчителя
Клас - це маленька родина. (Слайд 19) Якщо кожен один до одного буде терпимим, то разом ми зробимо толерантним наш світ.
І хочеться, щоб в цій родині завжди панували доброта, повага, взаєморозуміння.
«Усі люди мають недоліки – хто більші, хто менші. Ось чому і дружба, і допомога, і спілкування були б неможливими, якби не існувало між нами взаємної терпимості» (Г.Гвіччардіні – італійський історик, філософ-гуманіст)
А у моїй чарівній крамниці акційні закладинки для книг «Толерантність». (Роздаю всім присутнім).
Дякую за співпрацю.