1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”
1. Дайте визначення дієслова. Наведіть приклади.
2. Назвіть форми дієслів. Наведіть приклади.
3. Назвіть способи дієслів. Яку дію вони означають? Наведіть приклади.
4. Розкажіть, коли інфінітив у реченні виступатиме означенням. Наведіть приклади.
5. НЕ з дієсловами. Наведіть приклади.
6. Які дієслова належать до І дієвідміни? Наведіть приклади.
7. Які дієслова належать до ІІ дієвідміни? Наведіть приклади.
8. Як змінюються дієслівні часи?
9. Орфограма «Ь у дієсловах». Наведіть приклади.
10. Вид дієслів. Як утворюються видові пари? Наведіть приклади.
11. Перехідність-неперехідність. Наведіть приклади.
12. Поясніть, коли у реченні інфінітив виступатиме обставиною і підметом. Наведіть приклади.
13. Поясніть творення умовного способу. Наведіть приклади.
14. Поясніть особливість творення наказового способу.
15. Наведіть приклади.
Завдання на картках
з теми «Дієслово»
7 клас
Д. К-1
Випишіть підряд форми дієслова: 1) неозначена; 2) особові; 3)
дієприкметники; 4) форма на –но, -то; 5) дієприслівники.
Торкнувшись, яснішати, навчений, бачено, електрифікований, їжджу,
ілюстровано, експериментуючи, молотий, хочемо, ліплено, борючись, кликати,
адресований, експонуючи, явлено.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення вислову давньогрецького філософа
Фалеса:“Про друзів треба пам’ятати не тільки тоді, коли вони з тобою, а й тоді, …”
____________________________________________________________________
Д. К-2
Запишіть дієслова в дві колонки: 1) доконаного виду; 2)
недоконаного виду.
Здивувався, зупиню, колише, сховають, остерігаю, стримують,
торкнуться, звеселять, вражають, торкаєшся, знехтуємо, світив, дихаєш, дістануть.
Ключ. З других букв виписаних слів має скластися закінчення вислову В.Симоненка:
“В океані рідного народу відкривай… !”
Д. К-3
Запишіть словосполучення в дві колонки: 1) з перехідними
дієсловами; 2) з неперехідними дієсловами.
Світить сонце, збагни істину, кажучи правду, оголошено перерву,
учепившись за гілку, синіє небо, стихає гомін, сиджу в кімнаті, наслідуємо
батьків, втратив рівновагу, покажемо себе, усміхаючись до дитини, дякую
вам.
Ключ. З других букв дієслів мають скластися два слова, пропущені у вислові
французького філософа Ш.Монтеск’є:“Треба…, щоб знати хоч трохи”.
_____________________________________________________________________________
Д. К-4
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому способі їх
вжито: 1) у дійсному; 2) в умовному; 3) у наказовому.
Мужнійте, щастить, знали б, навчила б, акліматизуймо, обчислиш,
ловіть, адресував би, оглянься, єдналися б.
Ключ. З перших букв має скластися закінчення афоризму: “Мудрий не той, хто
думає, що знає все, а той, хто розуміє, …”
__________________________________________________________
Д. К-5
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх
вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не
визначається, не виписуйте.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув,
смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”
____________________________________________________________
Д.К-6
Перевірте себе. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не
виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.
_________________________________________________________________
Д.К-7
Перевірте себе. 1. Орієнтуючись на закінчення, запишіть дієслова в дві колонки: 1)
дієслова І дієвідміни; 2) дієслова ІІ дієвідміни. Дієслова, які не належать до жодної з цих
дієвідмін, не виписуйте.
Тішимося, спитаємо, волочеш, стружеш, скреготиш, трапляється,
точить, кричите, сіріють, розповіси, збережемо, хилиться, уникне, встелите,
гноїть, кинете, роздасте, вивчишся, смітять, змокнеш.
Ключ. З других букв мають скластися три слова, попущені у вислові французького
філософа Ш.Монтеск’є: “Немає вищого покликання, як бути… багатьом людям”.
______________________________________________________________
Д.К-8
Перевірте себе. 2. Вставте пропущені в закінченнях дієслів букви е, є, и, ї. Дієслова
запишіть у дві колонки: 1) зі вставленими буквами е, є; 2) зі вставленими буквами и, ї.
Збира..ться, каж..мо, спровад..мо, очіку..те, потривож..ш, пиш..ш,
звар..те, чист..ш, змож..мо, онов..ться, унад..ться, вір..мо, бор..ться, туж..ш,
зчеш..те, зневір..теся, виправ..ться, пошл..мо, скроп..мо, бач..ш, оглян..шся,
сто..те, сид..мо, доглян..те.
Ключ. З других букв має скластися закінчення вислову голландського філософа
Б.Спінози:“Знаючи свої вади, ми…”
__________________________________________________________________________
Д.К-9
Перевірте себе. 2. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) у наказовому способі; 2) у дійсному способі.
Озеленимо, сточіть, кричіть, навчить, летімо, збережімо, зворушить,
навчіть, лящить, зворушіть, узагальнимо, зачепить, сушіть, озеленімо,
зліпіть, вивчімо, сточить, скажімо, запишіть, вивчимо.
Ключ. З других букв має скластися закінчення прислів’я:“Перш ніж шити, …”