Сьогодні ми спостерігаємо у дітей та підлітків труднощі з проявом почуттів. Причому, почуття мають тенденцію до збідніння, зменшення їх діапазону. Деякі почуття (радість, почуття гумору, задоволеність від життя) свідомо витісняються.
Дорослі, перебуваючи в стані тривалого стресу, втрачають здатність проявляти актуальні стани, а діти наслідують психологічний стан дорослих – батьків, педагогів.
Засоби мистецтва дозволяють екологічно, символічно і глибоко проживати «заборонені» стани і здобувати новий, необхідний кожній конкретній дитині, досвід.